Os presento dos interesantes documentos que nos pueden servir como instrumentos didácticos, pese a que provengan de programas de televisión en absoluto relacionados con el arte. Los dos tienen en común la desacralización del Arte y nos han de mover a la risa y a ver lo artístico como algo menos serio. También de estos documentos se puede aprender y puede ser motivo de debate y comentario.
El primero es un reportaje de un programa vespertino, El Buscador de Tele 5, que deciden hacer un experimento sociológico en el que se demuestra que no es oro todo lo que reluce en el ARTE. Introducen en ARCO (feria del Arte contemporáneo) un lienzo pintado con las manos por 12 niños de una guardería. Se cuelga en una pared de la muestra y la reportera pregunta la opinión a los visitantes y supuestos entendidos de arte contemporáneo que visitan la feria y.... ¡no hay nadie que dude de que no se trata de la obra de un pintor consagrado! Tampoco a ninguno de los que contemplan la obra les parece disparatado que se pida por ella 15.000 euros. Toda una lección de la altura de papanatismo a la que hemos llegado entre artistas, galerías, crítica y público.
El segundo es para reírse un rato con las excentricidades de José Mota interpretando al "Cansino Histórico" en su programa La Hora de José Mota. Esta vez le ha tocado a Vicent Van Gogh, en la persona de Pablo Motos que está "clavado" en la caracterización como el pintor pelirrojo.
Lo que parece todo un reconocimiento al pintor holandés se trastoca en un instante en una serie de improperios. Hay muchos guiños y alusiones a la vida y a la obra del pintor que podemos desmenuzar en un comentario "a posteriori", es decir, cuando paremos de reír.
Como lo prometido es deuda, os doy la oportunidad, pero sólo durante todo este fin de semana, de responder correctamente al control que hicimos el miércoles sobre pintura y arquitectura de vanguardia.
1. Se ha de mandar la lista numerada completa y correcta con las soluciones que se pedían el día del control y, por supuesto, no debe faltar al menos un rasgo distintivo del autor. Como seguramente ya las sabéis porque ha corrido la voz, tendré que endurecer las condiciones
2. Además se debe resolver como imagen 11 la que sirve de portada a la presentación, aunque sea de un artista que no entraba en el trabajo propuesto ¿Cómo lo averiguáis? Ese es vuestro problema. Dice el refrán que "quién algo, quiere algo le cuesta".
3. Para que no haya "copieteo" deberéis aportar además un comentario más profundo de una obra, la que más os guste de entre todas las que entran en la prueba. Este comentario debe ser personal. Anularé aquellos comentarios que sean "corta y pega" y os aseguro que eso es fácil de demostrar con el buscador de Google. Ese comentario además debe poner en relación o comparación la obra con otras del mismo artista o de otros que le influyeron o sobre los que influyó (para saber exactamente a qué obra nos referimos hay que indicar la dirección url de la misma). Seré duro en la corrección.
Sólo daré cinco premios a los cinco primeros que respondan correctamente a todas estas condiciones. El premio merece la pena porque es nada menos que 2 puntos extras en la nota del control.
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Los tres comentarios llegados son correctos y completos por lo que Anabel C., Cristina R. y Joel T. reciben el premio de los dos puntos a sumar al control. Publico el resultado correcto haciendo una mezcla de vuestras respectivas respuestas y dando protagonismo al comentario de la obra preferida por cada uno que ha resultado ser distinta.
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IMAGEN 1 TÍTULO: La condición humana I AUTOR: Renè Magritte ESTILO: Surrealismo
Característica: La obra nos muestra una pintura que representa la “realidad” que ya vemos en el propio cuadro, llevando a cabo un juego visual de imágenes muy propio del autor. Magritte plasma el mundo de los sueños del subconsciente, las figuras aparecen pintadas con gran detallismo, es una combinación de elementos que resulta sorprendente e incluso sin sentido, los fondos y las figuras se funden en el mismo cuadro. A través de la ventana divisamos un paisaje natural, bello, esta obra es de las llamadas cuadros dentro del cuadro, el lienzo representa el mismo paisaje que existe teóricamente en la realidad, vista a través de la ventana, a la naturaleza real se le añade una naturaleza pintada. La interpretación de este cuadro queda abierta para que nosotros busquemos explicaciones.
IMAGEN 2 TITULO: El carnaval de Arlequín AUTOR: Joan Miró Estilo: Surrealista
Características: vemos un mundo de fantasía de sueño de abstracción que hacen referencia a el simbolismo propio de Miró (por ejemplo escalera ascensión), mezcla objetos reales con otros inventados; Los objetos que se distribuyen por el espacio dan sensación de flotar al estar colocados no en una superficie, sino en una habitación en la que el suelo y la pared están realizados con perfecta perspectiva. Una ventana abierta al exterior nos muestra un paisaje típicamente mironiano. Sus figuras son alargadas y parecen que flotan en un espacio irreal de objetos y animales.
Usa colores primarios como el rojo, amarillo y azul. Es una obra muy simbolista, esto se ve en la representación de la escalera, que refleja la huída, algo que le obsesionaba mucho al autor y, que posteriormente plasmará en otras obras como "Una estrella que acaricia el pecho de una negra.
En esta obra plasma las alucinaciones que le ocasionaba el hambre que sufría en esta etapa. En esta obra predomina el grafismo, la recuperación perspectiva y las formas minuciosamente analizadas. Es muy expresiva y está realizada con un trazo espontáneo. Es muy imaginativa, nos llama la atención lo imposible, como son los objetos flotando, etc. El pintor observa elementos de la naturaleza y los plasma en el cuadro mediante un proceso de metamorfosis para crear formas diferentes, también pinta a los insectos que le fascinaban mucho. Respecto a los fondos, estos son neutros y planos con unas gamas limitadas de colores que dan lugar a un mosaico de figuras oníricas. Los objetos inanimados se presentan con vida propia y con formas abstractas.
IMAGEN 3 TITULO: Dinamismo de un perro sujeto con correa AUTOR: Giacomo Balla Estilo: Futurismo
Características: Los futuristas buscaban por todos los medios reflejar el movimiento, la dinámica, que un objeto nunca esta estático sino que hay movimiento en él, hay fuerza hay velocidad y sobre todo era buscar los medios para reflejar el movimiento, la fuerza interna de las cosas, usaron la multiplicación de líneas y detalles, semejantes a la sucesión de imágenes de un calidoscopio, Crearon ritmos mediante formas y colores. En consecuencia, pintan caballos, perros (obra de arriba) y figuras humanas con varias cabezas. El sonido lo representan con ondas. Este pintor trabajó sobre los aspectos ópticos del movimiento.
IMAGEN 4 TITULO: ICARO AUTOR: Henri Matisse ESTILO: fauvismo
Características: Matisse es el máximo representante de el fauvismo , que es un estilo que duró poco desde 1905 a 1910, busca la liberación de la forma mediante el color representado con un tono vitalista, no atiende a colores reales sino a colores estridentes se niega a ser una mera representación de la naturaleza quiere ir más allá otra caracteriza es como se adquieren los planteamientos simbolistas y sobre todo los postimpresionistas que destaco es utiliza un gesto espontáneo y un color puro. En los últimos años de Matisse incorpora una nueva técnica los papeles pintados con gouache y posteriormente recortados y pegados sobre el soporte (como es en el caso de Ícaro) juega con el color y las formas, se reduce a una mínima expresión plástica, y la temática mitológica es muy apreciada por el artista por último decir que hay una sensación de gravedad.
IMAGEN 5 TITULO: Composición X AUTOR: Wassily Kandinsky ESTILO: Expresionismo
Características: Kandinsky dice que el arte nuevo debe basarse en un lenguaje de color y establece las pautas sobre las propiedades emocionales de cada tono y de cada color, en una de sus etapas que es la composición introduce con gran maestría la abstracción son construcciones totalmente calculadas, que recogen lo intuitivo (cuyos colores y trazos habían sido tratados de forma instintiva) Utiliza una gran variedad de figuras geométricas aunque en esta ultima utiliza mas figuras orgánicas y biomórficas con una gama de colores intensos. Esta obra abstracta forma parte de la serie del autor Improvisaciones, composiciones e impresiones, para cuya realización se dejará llevar por la música. Destaca la importancia de la línea como limitadora de los planos.
IMAGEN 6 TITULO: El Banco Central (actual Instituto Cervantes) AUTOR: Antonio Palacios ESTILO: Escuela de Chicago, arquitectura española de principios del siglo XX.
CARACTERISTICAS: En esta obra, Palacios lleva a cabo con gran maestría una síntesis entre la arquitectura de acero (en el esqueleto) y cristal (las paredes laterales), y la arquitectura clásica (columnas jónicas y cariátides de la entrada). Edificio muy monumentalista. En la entrada principal se hallan 4 cariátides esculpidas en piedra, este edificio está construido con estructuras metálicas para soportar la 1ª planta de acceso, esto es muy característico de A. Palacios. Es un monumental paralelepípedo construido alrededor de un patio central cubierto, distinguiéndose dos cuerpos al exterior, conformado por un colosal orden jónico -cubiertos de vidrios los intercolumnios- y rematado por un entablamento el cuerpo inferior, mientras que el superior es más pequeño y aparece retranqueado. La esquina de las dos calles a las que da el edificio sirve de acceso principal, es decir que la puerta principal da salida a dos calles, es el punto de partida de ambas.
IMAGEN 7 TITULO: La casa de Batlló AUTOR: Gaudí ESTILO: Modernismo
CARACTERISTICAS: Esta obra arquitectónica pertenece al patrimonio de la humanidad, Gaudí se desarrolló sobre todo en la arquitectura en las artes decorativas, son característicos sus exteriores de piedra cerámica con sus insólitas y distinguidas paredes y superficies curvas, en su época la burguesía buscaba lo bello, lo ostentoso, lo estético y Gaudí explotó su fase más creativa, fina y exuberante, además tiene un gran juego de sombras y luces curvas y contracurvas; los mosaicos hechos con piezas de deshechos también se aprecia además de los vidrios, tenía un estilo muy personal basado en la naturaleza y sus obras maestras siempre nos recuerdan a ella en una cierta parte.
Lla cruz gaudiana de cuatro brazos tiene una cierta semejanza con la Pedrera o la casa Milá debido a los juegos de las curvas y contracurvas las sombras las luces, está fachada está realizada en piedra calcárea de Villafranca salvo la parte superior que está cubierta de azulejos blancos, cuya combinación recuerda a una montaña nevada. En la azotea sea encuentran grandes salidas de escalera rematada rematadas con la cruz gaudiniana de cuatro brazos, y chimeneas recubiertas de fragmentos de cerámica, con la apariencia de cabezas de guerreros protegidas con yelmos; también es importante destacar la belleza del hierro forjado de sus balcones, que simulan plantas trepadoras, posee un total de 5 plantas.
CARACTERISTICAS: Construido entre 1911 y 1925, esta fábrica de zapatos fue el primer encargo del joven Gropius, que hasta entonces había trabajado como alumno de Behrens. Gropius adaptó el diseño del edificio a la funcionalidad de éste, relegando la estética a un segundo plano (y eliminando en su totalidad los elementos ornamentales). Destaca el “muro cortina” que sirve como elemento de cierre del edificio, en lugar del muro de piedra u otro material, y que abarca los tres pisos de altura. Esto último, además, permitía la entrada de luz en las horas de trabajo, lo que revela, una vez más, la funcionalidad del edificio. El techo es extenso y plano.Dicha funcionalidad también se ve en los grandes espacios diáfanos del interior, sin excesivos muros de cargas. Esto es posible gracias a la utilización de barras de hierro que sustenta la estructura metálica.
Esta obra se ve influenciada por la obra de su maestro, Peter Behrens, La fábrica de turbinas A.E.G. de Berlín (en la que también trabajaría el propio Gropius), en la utilización del vidrio como elemento de cierre del edificio, frente al muro de piedra o ladrillo. No obstante, la obra de Gropius introducirá un elemento nuevo que se verá repetido en su obra maestra, la escuela Bauhaus Se trata de la resolución de las esquinas, en las que convergen los grandes ventanales (dichas esquinas Behrens las cerró con un muro, mientras que Gropius creó un ángulo de cristal.) Mantiene un fuerte compromiso con las conquistas de la estética del cubismo.
CARACTERISTICAS: Construida en acero, ladrillo y vidrio, es una composición asimétrica de planos horizontales y verticales que consigue al mismo tiempo el ideal de las relaciones equilibradas y puras preconizadas por los neoplasticistas y dos de los objetivos fundamentales de la arquitectura moderna: la planta libre y la separación formal entre estructura y cerramientos. El interior debía estar en consonancia con la obra arquitectónica, como se observa en la imagen. Apenas hay decoración, hay rasgos del Neoplasticismo en la combinación de espacios cuadrados y rectangulares y en los colores puros utilizados. El mobiliario va acorde con los principios racionales y el interior es espacioso.
IMAGEN 10 TITULO: Premonición de la Guerra Civil AUTOR: Salvador Dalí ESTILO: Surrealismo
CARACTERISTICAS: Una temática que refleja, una vez más, el mundo onírico de Dalí, cargado de significado y que, lejos de representar una realidad, huye del abstraccionismo total. Es una obra muy simbólica de carácter agresivo y dramático, para reflejar el horror de la Guerra Civil Española. Aparece un cuerpo desmembrado y roto, totalmente en tensión, con unas manos monstruosas, se puede apreciar la desmembración y el extremado enfrentamiento social y político que se vive en la España y también en la Europa del momento. Los pies esqueléticos y enormes, el rostro patético y descarnado vuelto hacia el cielo, recuerdan a alguna de las pinturas negras de Goya, pudiendo remitir al propio “Saturno devorando a sus hijos. A la izquierda, aparece una figura curiosa el farmacéutico de Figueras, mirando para el suelo. Las formas se alargan y dan una apariencia equívoca. La luz crea un patetismo y predominan los tonos ocres, los beige y marrones(los terrosos).
IMANGEN DE PORTADA: TITULO: Los funerales del poeta Oskar Panizza AUTOR: George Grosz ESTILO: Expresionismo CARACTERISTICAS: Aunque esta obra se encuadra en el Expresionismo, lo cierto es que no es difícil encontrar influencias de muchos de los movimientos vanguardistas de la época: un uso del color fauvista, una composición de planos angulares cubista (o por influencia de la escuela Die Brucke, si se prefiere), o el gran simbolismo en muchas de las formas del fondo. Las muestras de las influencias de el futurismo esta presentes debido a la velocidad, la fabrica, los personajes del cuadro están como deshumanizados son como maquinas autómatas, los colores son intensos, una ciudad alienada, dominada por la velocidad y la prisa, ante la cual los ciudadanos se convierten en autómatas deformes. Todo ello en una cuidad retratada en picado, con colores ígneos y neones saturados. Es la masa berlinesa sometida a una visión apocalíptica, “como si hubieran sufrido los estragos de la guerra”. En definitiva se señala a la ciudad alienada, cuyos habitantes corren presurosos y borrados como autómatas en un mundo artificial. Su estado de ánimo ante la sociedad berlinesa es muy negativo.
Aquí tenéis 10 imágenes de obras que deberíamos reconocer de arquitectura y de pintura de los siglos XIX y XX. Algunas son las que aparecían en la lista, pero otras son de un estilo reconocible de los artistas que deberíais haber investigado. Si habéis hecho bien vuestros deberes deberían ser fáciles de atribuir por el estilo a alguno de ellos.
Si no eres alumno y no sabes a qué trabajo me refiero, puedes informarte en este link.
d) dos características temáticas o artísticas propias del autor o del estilo que se reflejen en la obra.
Sólo permitiré un comentario por persona, por lo tanto pensad bien que foto vais a escoger y responded con corrección, porque si falláis o no contestáis de forma completa no habrá segunda oportunidad. Pero tampoco os retraséis mucho porque cada vez que haya un acierto, esa imagen ya estará resuelta y, por tanto, ya no se podrá comentar sobre ella, quedando retirada del juego. Sigue vigente lo del comodín para las tres primeras respuestas correctas.
Ejemplo.
Imagen nº X
1. Serpiente Acuática o La hidra, 1907. 2. Gustav Klimt. Austriaco. 3. Simbolismo y modernismo. 4. Razones: Las obras de Klimt se caracterizan por la suntuosa decoración y elementos ornamentales de vivos colores, donde predomina el dorado, por lo que recuerda el mosaico bizantino. También por sus dramáticas composiciones en donde utiliza a veces extraños puntos de vista,planos verticales y cortes atípicos que subrayan el carácter innovador de su plástica. Su pintura además suele incitar fuertes dosis de erotismo. Muestra el mundo interior del pintor simbolista, por lo que la obra estará cargada de subjetivismo.
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2.- A los más trabajadores les ofrezco la posibilidad de contestar en una lista las diez obras con título y autor, pero, sobre todo, ordenándolas cronológicamente e indicando dónde se encuentran. El que primero acierte todas y las ofrezca en el orden pedido ganará dos puntos para el control, el segundo un punto y el tercero medio punto. La lista con todos los cuadros debe ir en un comentario aparte, es decir si contestáis a la primera actividad no escribáis la lista en el mismo comentario
Se abre el juego. Podéis participar a través del apartado de comentarios que viene al final del artículo.
IMÁGENES YA DESVELADAS
Alejandra (1) gana el primer comodín con laImagen 8.
Palacio de cristal del Retiro, en Madrid.
El palacio fue realizado en 1887, y su restauración completa fue en 1992.
Fue construido por Ricardo Velázquez Bosco, y su proyecto de construcción se inspiraba en el Crystal Palace, obra de Paxton. Es una gran representación de arquitectura de hierro y vidrio en España. Es como una especie de catedral de vidrio, construido en una colina de césped. Sus proporciones son clásicas. Sus paredes son grandes vidrieras sostenidas por jónicas columnas de hierro. Está formado por una planta de cruz griega con tres cuerpos absidales poligonales de ocho lados, cuenta con una cúpula de cuatro paños (en el centro), donde se cruzan los arcos. Se quitó uno de sus brazos para introducir el pórtico de entrada. El edificio está rodeado de castaños de Indias y a sus pies se encuentra un lago artificial repleto de patos, cines y ciprés de pantano. Se trataba de un invernadero que servía de pabellón para albergar una gran muestra de plantas exóticas traídas con motivo de la Exposición General de Filipinas celebrada en Madrid.
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Alejandra (2) contestó tan rápido que ha anulado el segundo comodín. Su comentario es a la Imagen 9.
La obra es “Improvisation 28”. El autor es Wassily Kandinsky, artista ruso. Pintura abstracta, siglo XX. Óleo sobre lienzo. Primeros años del siglo XX (1910). El autor concentra la fuerza expresiva en formas y colores que no ofrecen relación con la realidad visual. Busca un contenido espiritual mediante trazos y colores intensos. Realiza una conexión entre las artes plásticas y la música. Utiliza colores muy intensos y vivos. El autor representa un paisaje abstracto catastrófico. Observamos un barco y las olas (señalando el diluvio global) , una serpiente y unos cañones en la parte izquierda. Y a la derecha, tenemos una pareja que se abraza, un sol radiante y unas velas. Es la representación abstracta del apocalipsis y como el mundo surgirá después.
No es exactamente una obra abstracta puesto que reconoces objetos y personajes, es el comienzo de la abstracción expresionista. Te doy por válida la datación, aunque yo tengo una fecha algo posterior.
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Cristina R. (3) ha comentado la Imagen 5 y gana por ello el tercer comodín.
Autorretrato como un soldado (1915),óleo sobre lienzo,
El autor es Ernst Ludwig Kirchner de nacionalidad alemana perteneciente a la pintura expresionista y al grupo que fundó el propio Kirchner: Die Brücke.
En esa imagen se muestra la dureza y lo dura que es la guerra. En la pintura Kirchner se presenta ante el espectador vistiendo su uniforme del 75º regimiento de artillería, tal y como podemos observar en los distintivos rojos de sus hombros, con un cigarro apagado entre sus labios, reforzando así el aspecto desgarrado del enjuto rostro que se impone con violencia en un primer plano. Su mano derecha aparece mutilada de manera horrible, apreciándose aún el rojo de la sangre, mientras que la izquierda se asemeja a un pico de ave, apoyándose sobre la tela que ocupa la zona derecha de la composición. El pintor no parece percatarse de la modelo desnuda que hay tras él, volviendo su vacía y ausente mirada hacia el espectador, reforzando así la violencia que envuelve a la escena, violencia resaltada por el anguloso y deformado espacio. La sensación de desazón que rodea la composición es una muestra del estado de ánimo del artista,angustiado por una guerra que no comprende, provocándole la pérdida de su propia identidad, simbolizada aquí en la mano amputada. Incluso parece sugerir la pérdida del contacto con las mujeres al renunciar a dirigir su mirada hacia la modelo. El rostro de la mujer hace pensar que está aterrorizada por los conflictos y quizá el estar desnuda signifique que todos estamos desnudos o indefensos ante la guerra, ya que con la ropa te proteges pero eso significa que de la guerra nadie se protege. El potente colorido empleado (con tonalidades intensas y vivas, heredero del fauvismo) remarca la sensación de angustia y crisis habitual en Kirchner, estado anímico que le llevará al suicidio.
Sólo te ha faltado relacionarlo con el autorretrato de Van Gogh con la oreja cortada. Tienes que hacer un comentario más personal. Este es pura copia de Artehistoria.
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Anabel C. (4) resuelve la Imagen nº 4:
1. Edificio Bauhaus en Dessau. 2. Realizado por Walter Groupis, de origen germano, entre 1925 y 1926. 3. Racionalismo y Bauhaus. 4. Los elementos decorativos desaparecen a favor de la forma recta y desnuda. Este edificio formado por hierro y hormigón (materiales baratos), se despliega en varios volúmenes según su función. El muro queda reducido a una membrana de cerramiento con un gran número de ventanas que proporcionan a la infraestructura luz, para acomodar a los trabajadores al nuevo ritmo de vida. Este edificio que es la sede de la escuela de Bauhaus, tiene una concepción espacial presidida por la interrelación entre el interior y el exterior a través del muro de cristal. Respecto a su fachada no hay ninguna principal.
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Silvia (5) comenta la Imagen 7
El paseo ,1917
Marc Chagall, parisino
Expresionismo pintor independiente de París
Razones: En este cuadro aparecen retratados el pintor y su esposa Vera, por la que sentía gran amor y adoración, Vera aparece volando (hombres y animales volando uno de los motivos recurrentes del autor); la escena se desarrolla en su ciudad natal Vitebsk, al fondo del cuadro aparecen representadas unas casas de madera que repite en varias de sus obras , por otro lado la naturaleza muerta aparece simbolizada en la parte inferior izquierda del cuadro y en la brillante tela de color rojo sobre la que se encuentra el bodegón. Es un cuadro donde la realidad convive con la fantasía. Una de las características de este autor es el empleo que hace del color rojo intenso sobre esta obra. Además el tema de este cuadro, se encuentra ligado a los recuerdos y a los sueños de su infancia en su ciudad natal de Vitebsk, puesto que el tema de esta obra viene dado por la representación de una pareja de enamorados en este caso se trata se trata de la pareja formada por el pintor y su esposa Vera. Y además esta obra presenta un poso real de sus orígenes, debido a que aparecen dibujadas una sinagoga y unas casas que probablemente serían las que había en su pueblo natal.
Lo único en que disiento es que este pintor, aunque obtendrá la nacionalidad francesa, es de origen ruso y pinta este cuadro en Rusia, donde estaba en 1917.
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Cristina R. (6) se gana unas décimas más al responder con exactitud a la Imagen 1.
La música 1939
Su autor fue Henri Matissede nacionalidad francesa, perteneció al movimiento fauvista del que fue su máximo representante busca la liberación de la forma mediante el color, el color tendrá un gran valor, presenta un gesto espontáneo y un color puro, irá a un tipo de representación vitalista, el plano se convierte en una relación de colores (se acentúan los tonos estridentes, el termino fauve aludía al irritante color que nada tenía que ver con la realidad) , además tendrá una función constructiva , su técnica se basará en grandes manchas de colores brillantes y puros muy contrastados ,en cuanto al tema predominan los intrascendentes, los cotidianos , aunque la alusión a las culturas primitivas o exóticas también se aprecian, la estampa japonesa se aprecia en la eliminación del espacio de la bidimensionalidad, la pintura es plana, es una obra simétrica, cerrada, los bordes tocan el brazo de la mujer y los pies, pero no intenta que la escena continúe mas allá, se intenta conseguir el ritmo de la música, la sensación además por ultimo añadir los elementos decorativos son dominantes. La imagen de los postimpresionistas está muy presente en las obras de los fauvistas.
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Joel (7) ha conseguido adelantarse a cualquier otro en el comentario de su imagen ¡Enhorabuena! Ya era hora... La imagen de la suerte ha sido la IMAGEN 6.
Aparición de una cara y un plato de fruta en la playa Esta obra pertenece a Salvador Dalí, pintor español que cultivará el surrealismo con gran ingenio. Esta obra, realizada en 1938, supone un verdadero juego de ilusiones. La playa, en primer plano, es también una mesa donde hay un plato de frutas que, a su vez, es una cara. Los objetos de dicha cara son objetos abandonados bajo los acantilados que, a su vez, junto con partes de la playa y la fruta, forman un perro gigante. En esta obra muestra la importancia del dibujo, propia del autor, encontrándonos ante un pintor “académico” en cuanto al estilo, alejado de la abstracción (pues sus figuras son reconocibles), pero de tema vanguardista, cargando sus obras de un gran contenido filosófico. La paleta que utiliza el autor en esta obra será la misma que usará en todas aquellas ocasiones en las que se recree en ese universo personal y simbólico tan fácil de reconocer.
Más que universo filosófico es un universo onírico.
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Víctor (8) resuelve la IMAGEN 3.
Sala Hipóstila del Parque Güell (1908-1909) en Barcelona, por Gaudí.
La Sala Hipóstila sirve de soporte a la plaza superior. Esta sala cuando fue construida funcionó como mercado para el barrio residencial que Gaudí estaba creando. Está compuesta por 86 columnas estriadas, de 6 metros de alto y 1,20 de diámetro, confeccionadas de mortero y escombro simulando el mármol, y tienen revestimiento de trencadís (especie de mosaico realizado con fragmentos cerámicos unidos con argamasa, típico de la arquitectura modernista catalana). Las columnas exteriores están ligeramente inclinadas para lograr un mejor equilibrio estructural. Son de orden dórico, de ábaco octogonal. El techo está confeccionado con bóvedas semiesféricas revestidas con trencadís blanco, entre cuyos espacios se sitúan 4 rosetas que representan las cuatro estaciones del año, con dibujos de soles de 20 puntas, y de 14 más pequeños que representan el ciclo lunar, con dibujos de remolinos y espirales.
Es un buen ejemplo de mezcla de tradiciones mediterráneas y el universo organicista y personal de Gaudí.<<<<<<----------------------->>>>>>
Nuria (9) ha completado el comentario de la IMAGEN Nº 2 que inició Rubén.
Título: New york city 1942 (Composición). Autor y nacionalidad: Piet Mondrian. Holandés. Estilo: Neoplasticismo (Vanguardias antes de la II guerra mundial). Rasgos: Al dedicarse a la abstracción geométrica, Mondrian, busca encontrar la estructura básica del universo, que él intenta representar con el no-color blanco (ausencia de colores) atravesado por una trama de líneas de no-color negro (presencia de todos los colores) y, en tal trama, planos geométricos (frecuentemente rectangulares) de los colores primarios, considerados por Mondrian como los colores elementales del universo. De este modo, rechazando las características sensoriales de la textura y la superficie, eliminando las curvas, expresó que el arte no debe implicarse en la reproducción de objetos reales, sino expresar únicamente lo absoluto y universal que se oculta tras la realidad. Uno de sus más firmes principios era el rechazo radical a las líneas diagonales. Que incluso motivó su ruptura artística con un compañero que hizo uso de la línea diagonal en una de sus obras.
Pero... Sigo insistiendo ¿Cuáles son las novedades que aportan este cuadro para situarlo en su etapa en Nueva York?
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Ana (10) soluciona la última IMAGEN 10.
Se trata del Hospital de Jornaleros de Maudes, una obra de Antonio Palacios de nacionalidad española (nacido en una localidad de Pontevedra, Galicia). Es un edificio perteneciente a la arquitectura de principios del siglo XX. El edificio muestra similitudes arquitectónicas con el Palacio de Comunicaciones. Fue construido siguiendo un modelo de cuatro naves en forma de aspa de inspiración renacentista, que se juntan en un patio octogonal. Es un modelo típico de los hospitales españoles construidos en la época de los Reyes Católicos. Los materiales que emplea son la piedra caliza y el granito. Es la única obra madrileña de Antonio Palacios que emplea sólo piedra.
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Ha habido cuatro constestaciones a la lista. Tiene premio las tres primeras: 2 puntos Silvia, 1 punto Víctor y 0,5 Joel. Lo siento, Anabel, pero el tuyo llegó el cuarto por poco y además omites algunas fechas de realización de obras.
El resultado era el siguiente:
1.- Palacio de Cristal 1887 de Ricardo Velázquez Bosco – (arquitectura de hierro y vidrio en España) (Madrid)
2.- Interior de la sala hipóstila del Parque Güell 1900-1914 de Gaudí – (modernismo) - Calle Olot de la ciudad de (Barcelona)
3.- Hospital de Jornaleros de Maudes 1909-1916 de Antonio Palacios (arquitectura) (Madrid)
4.- Improvisación 28 1910 de W. Kandinsky (expresionismo) Guggenheim Nueva York
5.- Autorretrato con uniforme 1915 de Ernst Ludwig Kirchner del grupo ``Die Brucke´´ (expresionismo) Allen memorial Art Museum Obellin en Ohio (Nueva York- EE.UU.)
6.- El paseo 1917 de Chagall (expresionismo) Museo Thyssen Bornemisza (Madrid)
7.- Sede de Bauhaus 1925 de Walter Gropius (racionalismo) Dessau (Alemania)
8.- Aparición de una cara y un frutero sobre la playa 1938 de Dalí (surrealismo) Teatro-museo de Dalí en Figueras (Cataluña)
9.-La música 1939 de Matisse (fauvismo) Museo Niza (Francia)
10.- New York City 3 1941 de Piet Mondrian (neoplasticismo) Museo Thyssen Bornemisza (Madrid)
Te ofrezco diez imágenes del Renacimiento para reconocer y comentar. Míiralas y luego contesta según la fórmula que te propongo. Si quieres ver la imagen a gran formato y entrar en los detalles, usa la pantalla completa.
"Imagen .........X(el número que se quiera resolver)
1.- Titulo de la obra o descripción precisa.
2.- País o región. Etapa o cronología. Autor
3.- Dos ideas o características destacables de la obra que nos ha servido para reconocerla. Hay que argumentar con fundamento.
4.- Propónotra obra de otro artista de cualquier tiempo (añade una dirección url con tu imagen propuesta, vg. h ttp://www.elolimpo.com/ico/600/22.jpg) con la que se la podría relacionar e indica porqué.
Con ello estarás haciendo un pequeño comentario de una imagen.
Participa escribiendo tu comentario al pie del artículo. Ten en cuenta que:
Sólo permitiré uno por persona. Si falláis o contestáis de forma incompleta no habrá segunda oportunidad.Aunque para que no lo dejéis para el final y también tenga algo de ventaja el que rompe el hielo,los tres primeros que contesten correctamente tendrán derecho a resolver una segunda imagen. Esa segunda oportunidad la llamaremos comodín . Utilizadla sabiamente.
Cada vez que haya un acierto, esa imagen ya estará resuelta y, por tanto, ya no se podrá comentar sobre ella, quedando retirada del juego. Comprobad que no repetís la obra repasando el artículo y LOS COMENTARIOS.
Este es un juego de animación al estudio para mis alumnos y para todo aquel que quiera participar.
Mi intención es que a través del juego:
1.- Estudien, investiguen y reflexionen sobre las imágenes. 2.- Se inicien en el comentario de imágenes. 3.- Utilicen la herramienta informática.
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IMÁGENES RESUELTAS
Abrió el fuego Joel (1) con la Imagen 10, pero al darse mucha prisa olvidó poner uno de los requisitos. Como nadie había respondido esa misma imagen hasta este momento he considerado válida su ampliación llegada unas horas más tarde y también le concedo el derecho a comodín.
"Retrato de Simonetta Vespucci, de Sandro Botticelli. Esta obra pertenece al Renacimiento italiano de la segunda mitad del s. XV, período conocido también como segundo quattrocento. Esta obra refleja algunas de las características propias del Renacimiento de la época, como la pose de la joven, que está colocada totalmente de perfil, la clara nitidez de las figuras y la delimitación del dibujo a través de la línea perfectamente dibujada. Pero, además, se pueden observar muchas de las características propias del autor en este cuadro, sobretodo en lo que se refiere al modelo humano femenino (mujer delgada y pálida, de largos cabellos rizados y rubios). También, como característica propia de Botticcelli, señalar la ausencia del fondo, pues pudiendo situar a la joven en algún lugar, prefiere centrarse en el dibujo del personaje sobre un fondo oscuro.
La relaciono con la obra de Pop Art deMarilyn Monroe por la temática de la obra, ya que también se trata de un retrato (sin fondo), aunque esta vez de frente, de una joven que marcó un estereotipo de belleza de la época, así como Botticelli utilizará a Simonetta Vespucci en diversas ocasiones para poner rostro a las bellezas de sus cuadros (incluso después de morir ésta), como será el caso de "La primavera" o "El nacimiento de Venus". Los contrastes en cuanto a la forma de ambas obras son más que evidentes, debido en gran parte, por el carácter vanguardista de la propuesta."
Echo en falta que no hayas dicho que es obra florentina. Por otro lado, me parece muy atrevida la comparación con A. Warhol (al que no citas), cuando hubiera sido más sencilla con el retrato de Leonardo, y más cuando está tan vigente la Gioconda, aunque creo saber porqué no has ido a lo obvio. También he de decir que te ha faltado la "url" indicativa de la imagen a la que te refieres como propuesta. Por todo ello, tengo que decirte que en tu próximo comentario no te dejaré pasar ni una, que tiene que ser perfecto para aceptarlo como válido.
El segundo comodín se lo lleva Silvia (2) que ha resuelto la imagen 6. Lo siento Anabel tu comentario llegó mucho después, lo tengo en cuenta como actitud porque además está muy bien. Una lástima, lo siento.
"Santo entierro de Cristo España ,1541-1544, Juan de Juni Se trata de un retablo, realizado en madera policromada (estofado en óleo y vestiduras de pan de oro). Representa un tema religioso (el santo entierro de Cristo). En esta imagen podemos observar el retorcimiento de las figuras sobre si mismas, puesto que el autor tiene influencia Miguelangelesca. El cuerpo de Cristo aparece representado tumbado, sobre una especie de túmulo, y los personajes que le rodean aparecen con unos gestos angustiosos y desesperados. Además, todos ellos aparecen representados con amplios ropajes, incluido Cristo. Cristo yacente de Gregorio Fernández, se puede relacionar con El Santo entierro de Cristo primero por el empleo de la temática religiosa y la representación de Cristo tumbado sobre una especie de túmulo. Segundo por las heridas que aparecen en el cuerpo de Cristo. Y tercero, por el uso de paños que utiliza Gregorio Fernández para acentuar el mensaje a través del juego de luces y sombras."
Víctor (3) es el que se lleva el tercer comodín al responder a laImagen nº 9.
"Título: La virgen del huevo (1472)
Autor: Della Francesca. Florencia (Italia)
En el centro está representada María en un trono, con el Niño Jesús adormecido, y en torno a ellos están los santos. El hombre arrodillado a la derecha, pintado de perfil y armado es el duque Federico de Montefeltro. La Virgen en base al criterio jerárquico es más grande que los demás personajes, y el mismo Federico de Montefeltro está colocado muy al exterior para respetar el aura sagrado que se crea en torno a la virgen con el niño y los santos. El marco de la obra es claramente arquitectural. La composición tiene como fondo un ábside de iglesia en forma de vénera de la que pende un huevo. Tiene una construcción perspectiva muy precisa, monofocal con el punto de fuga coincidiendo con el rostro de la Virgen. Los cuerpos de los personajes son prolongados por las pilastras. Se trata de una obra majestuosa, con un inigualable equilibro de rigurosa arquitectura pintada y una luz que hace que los personajes se sumerjan en una clara atmósfera luminosa. El autor buscó representar la escena en el interior de una arquitectura clasicista porque considera que aumenta el sentido de sacralidad y monumentalidad de la obra. Se pone en práctica los efectos del uso de la luz para diversos objetivos: para dar más volumen y plasticidad a las figuras y para equilibrar las figuras con diversas elecciones cromáticas en las ropas. Los personajes son hieráticos, fríos e idealizados.
Una obra que relaciono es La Virgen del canónigo Van der Paele de Van Eyckporque la temática de las dos obras se asemeja bastante en cuanto lo religioso (Virgen y niño) y la disposición de los demás personajes a los lados dejando a la Virgen y al niño en una jerarquización central es la misma en cuanto la obra de della Francesca. Ambas obras están presididas por una arquitectura clasicista y por una luminosidad considerable."
He tenido que poner nombre y autor a la obra que proponías porque no lo has hecho tú. Es una imagen con mucha semejanza en la composición donde incluso aparece el donante arrodilado, pero difiero en lo de la arquitectura clasicista de la obra de Van Eyck: se trata de un ábside románico. Te digo lo mismo que a Joel, por estos fallos de forma seré muy estricto con el segundo comentario.
"Se trata de la escultura de Felipe II realizada por los broncistas milaneses Pompeo y Leone Leoni aunque tuvo que terminarla el primero debido al fallecimiento de su padre esto data en el último tercio del siglo XVI. Responde a una obra inspirada en el retrato imperial romano que responde perfectamente al afán de exaltación de la monarquía hispana, la escultura esta en bronce , Felipe II se muestra con una majestuosa gravedad que nos remite a la estatuaria clásica , más aún si se tiene en cuenta que la armadura se puede desprender para dejar al descubierto su cuerpo desnudo , contrasta con la figura del Furor , símbolo de los enemigos derrotados ,que presenta rasgos propios del manierismo: expresividad, agitación y una forzada contorsión que ofrece visiones múltiples Mi imagen propuesta esAugusto de Prima Porta ya que es una escultura en bulto redondo que representa al emperador de cuerpo entero, de pie, el movimiento es sosegado y se sugiere por la posición del brazo derecho, una característica esencial es el realismo del rostro, donde los rasgos son perfectamente reconocibles hay una visión idealizada que infunde autoridad, las proporciones anatómicas responden al canon griego de Policleto. La expresión del rostro reflejan las cualidades ideales que deben adornar al emperador: serenidad, autocontrol y autoridad sin renunciar del todo a su caracterización individual. La escultura presenta al emperador Augusto arengando a sus legiones, con coraza y manto de general pero también con bastón consular y descalzo. La indumentaria militar y el bastón consular simbolizan la legitimidad de su poder y el hecho de que aparezca descalzo simboliza su carácter divino, pues no pisa suelo humano, el original fue en bronce, la coraza está decorada con relieves."
¡Ojo! Cuidado. El comentario está muy bien, pero has cometido dos errores que podían invalidarlo:
1. Al introducir detalles de otra obra de Leoni relacionada con esta la de Carlos V y el furor... son dos obras distintas.
2. Pero lo más grave es que has puesto que es del "siglo XV", cuando debería decir siglo XVI Mira en tu contestación porque en el texto lo he corregido para que apareciera correcto. No te he penalizado porque he imaginado que ha sido un lapsus.
"Esta obra es del italiano Tiziano y se titula “La Bacanal de los andrios”. Fue pintada entre 1523-1526. Pertenece a la pintura renacentista veneciana, específicamente del cinquecento y primer manierismo. Es un óleo sobre lienzo donde se representa un tema mitológico, una bacanal, fiesta del dios del vino Baco. Hay una gran visión de profundidad del paisaje. Las figuras y el monte que se ve por detrás están en modo diagonal. Cada personaje está pintado individualizado, en pleno movimiento, cada uno con diferentes caracteres. Tiziano pintaba al natural, y este cuadro es un buen ejemplo de ello. Todo es una exaltación de la luz, el movimiento y el color. La composición es caótica, tiene como centro la jarra de cristal. Hay contrastes en las actitudes de los personajes; unos en pleno movimiento, y otros tumbados. En la pintura veneciana destaca por encima del dibujo la pincelada pastosa y el color. Esta obra puede ser compara con El festín de los dioses, de Giovanni Bellini. Puede ser relacionado porque ambos cuadros tienen tema mitológico. Podemos observar otro festín en plena naturaleza. Con colores muy vivos, personajes en pleno movimiento y otros totalmente relajados. Son obras con un parecido que a plena vista se percibe."
Silvia (6) ha debido ser por apenas segundos más rápida que Joel, puesto que el blog la coloca en primer pero en el mismo minuto que a él. Es una verdadera lástima porque los dos han querido hacer la misma imagen, la imagen 2, y en los dos casos, esta vez, es todo correcto, por lo que la puntuación es sólo para una y para el otro sólo queda la actitud.
"Cámara de los esposos del palacio ducal de Mantua Italia (Mantua), Quattrocento-1474, Andrea Mantegna La cámara de los esposos del palacio ducal de Mantua, es un ejemplo de trampantojo (técnica pictórica que intenta engañar la vista jugando con la perspectiva y otros efectos ópticos).Por ello, esta obra es una pintura mural realista que fue creada para ofrecer una perspectiva falsa. Debido a esto, puede decirse que se trata de un óculo fingido, donde aparece representada la familia de los Gonzaga, disfrutando de un momento de su vida cotidiana, junto con unos ángeles escorzo. Todos ellos aparecen asomándose a través del óculo, posados entre una especie de balaustrada. Además, cuando observamos esta obra, podemos ver que alrededor del óculo hay una especie de guirnalda compuesta de plantas y frutos que provocan en el espectador la sensación de que pueden caerse. Esta obra en fresco, tendrá gran importancia en la pintura ilusionista de espacio de las bóvedas del Barroco. La asunción de la Virgen de Correggio, se puede relacionar con la cámara de los esposos del palacio ducal de Mantua, primero porque también está pintada al fresco. Segundo porque en los cuatro triángulos curvados, formados por las cuatro pechinas aparecen representados los santos patronos de la ciudad como escorzos, San Juan Bautista con el cordero, San Hilario con un mantón amarillo, Santo Tomás junto al que se encuentra un ángel llevando la palma del martirio, y San Bernardo, la única figura que mira hacia arriba. Y tercero, porque este fresco sirvió como modelo de pintura ilusionista que predominó en la época barroca. Toda la superficie es una única unidad pictórica de vastas proporciones, que hace equivaler la cúpula con el cielo. Además, las figuras están representadas de manera realista, por ello parecen sobresalir hacia el espacio en el que se encuentra el espectador. Finalmente, se puede observar como alrededor de la Virgen gira un torbellino de ángeles y otros personajes en movimiento, que dan lugar a círculos concéntricos con sentido ascensional. Entre ellos se puede reconocer a Adán y Eva, a Judit con la cabeza de Holofernes y algunos ángeles que tocan instrumentos musicales. Y en el centro de la composición observamos a Jesucristo, que desciende del cielo para coronar a su madre,"
Víctor (7) ha usado el comodín para contestar a la Imagen 4 Título: El rapto de Ganímedes(1531-1532) Autor: Correggio. Perteneciente al primer tercio del Cinquecento. Correggio realizó una serie de lienzos para la Corte de los Gonzaga en Mantua con el tema de "Los amores de Zeus" al que pertenece este cuadro. La escena se desarrolla al aire libre siendo contemplada por un perro en primer plano, y consigue un sensacional efecto de perspectiva baja. Júpiter, bajo la forma de un águila, despliega sus grandes alas donde se agarra con toda su fuerza el joven príncipe para evitar la mortal caída, dirigiendo su mirada al espectador con gesto de resignación. En el cuerpo de Ganímedes encontramos ligeras influencias de Miguel Ángel, mientras que el aspecto difuminado de la composición es herencia de Leonardo.La aportación de Correggio está en la maestría a la hora de mezclar influencias tan diversas para configurar un estilo propio lleno de gracia y ternura, donde el color y la luz tienen un papel destacado, al igual que los escorzos y el movimiento en sus escenas. Como es común en las obras de Correggio, el tema es claramente mitológico y la postura del niño dejando ver un semidesnudo transmite sensualidad. El cuadro está compuesto por colores de la gama de los terrosos, tales como el marrón, ocres, negros, naranjas y rosáceos (éste último aplicado en la indumentaria de Ganímedes) son apreciables.
La obra que relaciono con ésta es “Saturno devorando a su hijo” de Goya. Lo que me ha hecho relacionarlo con la obra de Correggio es que ambos presentan un tema claramente mitológico en los cuales unas criaturas superiores (en este caso dioses los dos) aparecen manifestando sus ansias de posesión de un ser indefenso. Ambas obras poseen una gama de colores terrosos. En la obra de Goya esta gama aparece en la figura de Saturno.
La verdad es que la imagen escogida es adecuada, pero la relación está un poco traída por los pelos. Hubiera sido mejor insistir en que ambas historias mitológicas son truculentas y en absoluto ennoblecen a los dioses clásicos.
-Obra conocida como Santísima Trinidad - Pertenece a lapintura italiana renacentista del quattrocento. Florencia. Su autor es Masaccio. - Las figuras se inscriben en un triángulo subrayando el eje central en el que se encuentra la Trinidad; esta composición es típicamente renacentista. Predomina la línea sobre el color. Los rojos y azules se van alternando en el cuadro. En cuanto a la luz, Masaccio la utiliza de forma representativa, creando con ella claroscuros que refuercen el carácter volumétrico de las figuras. - La podemos comparar con una obra gótica conocida como La crucifixión, obra de Giotto . Podemos hacer esta comparación debido a que ambos tienen tema religioso, además de mostrar la figura de Cristo en la cruz en posición de crucifixión. Las dos obras están realizadas utilizando la técnica del fresco. En En La crucifixión se utiliza, al igual que en la Santisima Trinidad, la alternación del azul y el rojo en las vestiduras.
Reconoces la obra, pero el comentario es muy pobre. No has destacado lo más notable de la obra de Masaccio que es la captación de la profundidad a través de reglas matemáticas: la perspectiva arquitectónica. Tienes en este mismo blog un artículo dedicado sólo a esta obra. Ni tampoco la obra elegida de Giotto da mucho juego si no es para contraponerla totalmente por el goticismo que trasmite. Me siento generoso y te voy a dar la mitad de las décimas de la imagen, porque el cuerpo me pide anularte la opción.
Os presento, Quizlet, una herramienta informática que puede sernos muy útil en la asignatura de Historia del Arte o en cualquier otra. De hecho, está diseñada más bien para la práctica de idiomas porque parte importante de la misma puede ser el audio, el vocabulario o la correcta ortografía. Pero al permitir introducir también fotografías puede ser adaptada o aplicada a todas las asignaturas que utilicen imágenes y, cómo no, la primera a la nuestra. Lo mejor será ver, en primer lugar, un ejemplo práctico y algunas sugerencias didácticas que se me ocurren y , en una segunda parte, hablaré de la edición.
1. Contempla esta colección de cuadros que he preparado sobre pintores prerrafaelistas y aprende a reconocer a los artistas y sus cuadros. Puedes ir pasando cada ficha con la flecha y verlos también a pantalla grande. Si no funcionara el insertado que Quizlet ofrece para los blogs (a veces falla), pincha sobre el enlace y accedes directamente a la página donde se realizan las actividades.
2. Sobre el audio y los idiomas.Al mismo tiempo que estás repasando las fichas puedes activar el audio para oír los datos introducidos en inglés. Cuando el que ha creado la colección de tarjetas las edita tiene la posibilidad de introducir el idioma en que quiere que sea leída y, por tanto, podría haberla puesto en español y también serían leída en nuestro idioma. Incluso se puede utilizar los idiomas en la misma ficha: el enunciado inicial (en este caso el nombre del pintor) lo podría haber puesto para que se leyera en correcto inglés y los títulos y las fechas (la segunda parte, debajo de la imagen) si los hubiera traducido al español, podría haber indicado que se leyera en este idioma.
3. El audio y los alumnos con discapacidad visual. Dándole vueltas a esta opción del sonido, se me ocurre que podría servir para estudiar o repasar conceptos artísticos con alumnos de discapacidad visual, ya que por un lado se podría poner el término y en el otro la explicación detallada del mismo.
3. "Deletrear" y "Aprender". Entra en la página para elaborar un juego a tu medida que ponga a prueba lo que has retenido de las 49 imágenes que te he puesto antes. Para los idiomas viene muy bien el "Deletreador" o el "Aprender", puesto que el ordenador te pronuncia uno de los enunciados de la ficha y tú lo tienes que transcribir exactamente. Si te equivocas al transcribirlo, te corrige en donde te has equivocado y te vuelve a dar la oportunidad de volver a intentarlo. No encuentro que estas dos opciones tengan especial atractivo para nuestras asignaturas, a no ser que quieras practicar el inglés u otro idioma. Con esa salvedad, sería idóneo para las secciones bilingües de Historia.
4. "Prueba". Para la asignatura de Historia del Arte te sugiero que utilices el modo "Prueba", lo que te permitirá hacer a tu medida un pequeño examen de respuesta corta o tipo test, pero con imágenes. Hay cuatro posibilidades de tipo de pregunta: pregunta escrita, de emparejar, de opción múltiple y de Verdadero/Falso. Puedes hacer la prueba con un sólo tipo de pregunta o con dos, tres o cuatro a la vez. Pon el número de preguntas que desees, reconfigura y te saldrá un nuevo examen cada vez.
5. La prueba escrita. No te recomiendo la "Escrita" porque un error, por mínimo que sea, en el deletreo de la respuesta o una inexactitud por exceso o por defecto de tu contestación, te dará error. Mira el ejemplo de la imagen de abajo: si en la ficha el nombre del artista estaba completo, te dará incorrecto por poner sólo su apellido. En cambio son muy recomendables las opciones de "Emparejar", "Opción múltiple" y "Verdadero/Falso".
6. Prueba de relacionar o emperejar. La prueba de emparejamiento te ofrece el número de cuadros que desees en una columna y en otra lista desordenada sus autores y títulos encabezados por letras. Tú trabajo consiste en colocar la letra que corresponda a cada cuadro. Cuando corrijas, si te has equivocado, saldrá señalado el error en rojo y destacado en verde la contestación correcta. Fíjate en la imagen de abajo que he puesto como ejemplo. En este caso sólo he puesto 3 cuadros pero podrían ser todos los cuadros de la colección si así lo hubiese diseñado.
7. Prueba de opción múltiple. Es la típica pregunta tipo test, pero el enunciado esta vez es una imagen a la que se ofrecen 4 posibles contestaciones y de las que solo una es correcta.
8. Por último, la prueba de Verdadero/Falsoes la más sencilla. Se indica un cuadro con un autor y su título y hay que decir si el enunciado es correcto o erróneo.
9. Otros dos juegos. "Dispersión" y "carrera espacial" son dos formas de jugar a los que no logro "encontrarles la gracia". El primero, "Dispersión", todavía puede tener una aplicación didáctica. La actividad consiste en hacer coincidir imágenes y enunciados que te aparecen en la pantalla. Hay que arrastrar uno sobre otro con el ratón para que se superpongan. Si la unión es correcta desaparecen. Hay un cronómetro, lo que permite jugar competitivamente con los alumnos a ver quién o qué grupo termina antes. El segundo, "la carrera espacial", todavía estoy pensando para qué sirve y cómo funciona porque no lo tengo claro.
En todo momento he insistido en las imágenes, porque estoy pensando en lo más práctico para la asignatura de Historia del Arte, pero las tarjetas pueden ser más sencillas, es decir, sólo con texto: concepto y definición. Las actividades serían las mismas pero sin el reconocimiento de fotos.
La edición de las carpetas (Conjuntos) de tarjetas.
Con Quizlet se puede jugar o estudiar con los trabajos realizados por otro, pero también se puede crear tu propio conjunto de tarjetas, una vez que te registres como usuario. La edición de las carpetas es muy sencilla.
Mi consejo es que al comienzo, para ahorrarte mucho trabajo, es conveniente que mires en el buscador lo que ya existe hecho del tema que vas a tratar y en qué medida podrías reutilizar ese material. En español hay poca cosa, así que recomiendo que se busque con términos en inglés. Cuando des con algo que te guste, saldrá debajo de la presentación de tarjetas varias opciones, entre las que está la de "exportar". Al pinchar sobre ella te saldrán las urls y los enunciados de las mismas. Seleccionas las que te interesan y la página te da una opción de reutilizarlas (la palabra empleada es "reusar") en una nueva carpeta de tu propiedad. Acepta y ya tienes la base para comenzar tu propia carpeta.
En cada tarjeta puedes modificar el texto como desees y también puedes crear nuevas yendo al final de la lista. Si lo que te interesa es introducir fotos, podrás elegir esas imágenes en Flirck. De nuevo recomiendo que busquéis el término en inglés porque la base de fotografías es mayor. Hay otra opción que es subir las fotos desde tu propio ordenador, pero eso es una propiedad del Quizlet plus o de pago, que cuesta 15 dólares anuales.
Quizlet se define así misma como "la mejor forma de estudiar" y verdaderamente puede ser una ayuda importante para nuestros alumnos porque es un estudio práctico a través de distintas posibilidades de juego.
Observa las diez imágenes con detalles de obras de arquitectura, escultura y pintura que hemos visto en esta evaluación. Para no perderte nada despliega la presentación en pantalla completa.
1.- Reconocer el autor, laobra, el estilo y el paísde cualquiera de las diez imágenes del Slide.
2.-Dar dos razones argumentadas sobre el porqué atribuirlas a ese estilo o autor basándose en el detalle que se aporta. Me importa el razonamiento, por lo que no daré por correctas aquellas contestaciones que no sean convincentes o que no tengan en cuenta el detalle, aunque se reconozca la obra inicial.
Condiciones habituales del juego.
1.- Un comentario por persona, salvo los tres primeros aciertos que tendrán una segunda oportunidad o comodín.
2.- La puntuación será de 0,5 puntos en todas las contestaciones que se acepten como correctas.
IMÁGENES DESVELADAS
Nuria (1) responde la primera y gana su comodín, para que lo utilice cuando desee. La IMAGEN Nº 7
Autor: Juan de Herrera.
Obra: Monasterio y Palacio del Escorial.
Estilo: Renacimiento. Manierismo (tercer tercio del siglo XVI).
País: España (Madrid).
Es la fachada principal del palacio, en ella vemos rasgos característicos del momento como son por ejemplo las “bolas” que se encuentran decorando los tres picos del frontón (solo se han utilizado en el Renacimiento). Los elementos escultóricos que aparecen en el piso superior son: la escultura de San Lorenzo porque el Rey tenía como protector al santo y el escudo real de Felipe II, en esa época se ponían los escudos en los edificios. Los elementos rehundidos son muy típicos en esta etapa porque crean sombras y rompen con la monotonía, se ve muy claro con las columnas en primer plano y las hornacinas vacías en el segundo. Posee una decoración externa muy austera llena de muros y macizos.
Las razones no están muy bien explicadas y sobre todo no son lo suficientemente significativas. Por ejemplo, lo de las bolas graníticas será un recurso utilizado a partir de esta obra bastante en la arquitectura española... pero más importante es señalar la austerirdad y el colosalismo que trasmite el edificio como mensaje que quiere trasmitir el propio Felipe II. Por cierto, se trata de la combinación de "vanos" (no muros) y macizos uno de esos recursos expresivos de la obra.
Alejandra (2) se atrevió con el detalle de laImagen nº 3y obtuvo comodín.
Autor: Ibn Ali Musa Obra: Es la mezquita del Cristo de la cruz (Ibn al Mardum). Estilo: arte islámico País: España, Toledo.
Este edificio pertenece al periodo Cordobés. En su exterior podemos observar una fachada con tres portadas, utilizando en cada una de ellas un arco diferente: medio punto, polilobulado y herradura. Se utiliza también la técnica de arcos entrecruzados. Está construido en ladrillo combinado con mampostería. Hay una inscripción que no es del todo clara y se deduce que la obra se construyó en el año 999 y hace referencia a Ibn Ali Musa como el arquitecto. Estas son algunas características típicas del arte de Al-Andalus y por eso se llega a la conclusión que pertenece a esta época, más específicamente a periodo Cordobés.
Víctor (3) analiza la Imagen nº2 y gana el tercer comodín.
"Esta obra realizada porVelázquezes la famosa Vista del jardín de la Villa Médicis de Roma, que actualmente se encuentra en el Museo del Prado en Madrid. Velázquez realizó un segundo viaje a Italia en el año 1649 y en su estancia se dedicó a realizar paisajes. Su calidad retratista es paralela a sus dotes extraordinarias para el paisaje. En este cuadro es capaz de anticiparse hasta dos siglos a la técnica del impresionismo. Capta la vibración lumínica mediante pequeños toques. La transparencia ligera del aire, la sutil vibración luminosa (que no la volveremos a encontrar hasta el impresionismo) y esa actitud de melancólica sensibilidad frente a la naturaleza en abandono, hacen que los personajes no dejan de ser más que una anécdota, ya que lo interesante lo constituyen los efectos luminosos realizados a base de pequeñas pinceladas. Los efectos de la luz del sol a través de las hojas de los árboles, son magistralmente conseguidos."
Me imagino que ha sido un olvido el no comentar que es una obra del Barroco español.
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Sergio C. (4) es escueto y a punto ha estado de que no le de por correcta la Imagen 9.
Autor: Simón de Colonia Obra: Bóveda perteneciente a la Catedral de Burgos Estilo: Gótico País: España En la imagen se reconoce una bóveda calada (trabajada con calados, como su propio nombre indica) que aporta una luz cenital al recinto, un tipo de bóveda que definirá la arquitectura burgalesa de este periodo. Este tipo de bóveda tiene una inspiración islámica muy acorde con el estilo de fusión que utilizará Simón de Colonia en toda su trayectoria.
Olvidaste decir el siglo, segunda mitad del siglo XV, final del gótico. lño que es también otra razón de su complejidad de nervios y su forma de estrella.
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Lo siento Ana, tu mensaje llegó repitiendo la imagen comentada por Víctor.
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Alejandra (5) y Silvia realizan el comentario de la Imagen nº 8
Autor: Lorenzo Ghiberti
Obra. La puerta del paraíso, creación de Adan y Eva.
Estilo: escultura renacentista perteneciente al Quattrocento (s.XV)
País: Italia, Florencia.
Esta puerta se encuentra en Italia, es la puerta del Baptisterio de la catedral de Florencia. Las escenas de esta puerta pertenecen al Antiguo Testamento y estaba construido en bronce. Se puede observar el desnudo de algunos personajes y la proporcionalidad de los mismos. Esta obra transmite movimiento. Estas son algunas de las características de la obra que nos hacen deducir que esta obra pertenece a la escultura renacentista.
Alejandra, el comentario es muy flojo. Reconoces la obra, pero no argumentas con suficiente claridad las razones. Como Silvia ha contestado bastante bien esta parte, aunque su mensaje llegó minutos después del tuyo, decido que voy a repartir las cinco décimas entre las dos.
Este es el comentario de Silvia.
Se trata de un amplio panel con forma rectangular que le permitió al autor (Ghiberti) crear escenas más pictóricas, los personajes que aparecen en esta obra están inspirados en los modelos clásicos, Dios Padre es un fornido Júpiter; Adán nos recuerda a un kuros; y Eva es una bellísima Venus. Las figuras son proporcionadas, idealizadas y de posturas y expresión variadas. Ghiberti utiliza la distinta profundidad del relieve en bronce para crear efectos de claridad compositiva: altorrelieves sobresalientes para resaltar en primer plano escenas cercanas y bajorrelieves, e incluso grabados, para las más lejanas. Con ello consigue además crear el efecto pictórico. La perspectiva, el paisaje y los elementos arquitectónicos sugieren profundidad espacial. Están representados según las reglas de la perspectiva, que descubrió Brunelleschi y que Ghiberti aplica al relieve.
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Víctor (6) resuelve laImagen nº1
Autor: Jan van Eyck
Obra: Díptico de la Anunciación
Estilo: Gótico flamenco (siglo XV)
País: Se conserva en el Museo Thyssen-Bornemisza, Madrid.
Nos encontramos ante un díptico formado por dos tablas que representa el tema de la Anunciación del arcángel Gabriel (en la foto no aparece) a María. Las inscripciones realizadas en los marcos son muy frecuentes en sus tablas y aquí aluden al tema ya mencionado. Los rasgos góticos son, en primer lugar, el hecho de que las figuras imiten esculturas en nichos, luego la curva que presentan las dos figuras, en este caso la de la Virgen, y finalmente el tratamiento de los pliegues de las vestiduras. La figura y el pedestal que eleva a ésta, está realizada en grisalla, es decir, en una gama de blancos y grises. Los nichos están constituidos por dos partes: una es la parte pintada, que consiste en un fondo plano de un negro brillante, que imita el mármol y que actúa como superficie reflectante, y en unas molduras góticas imitando piedra. La otra parte está integrada por unas sencillas molduras talladas en la madera, que constituyen el marco de cada tabla a la vez que el del nicho. Da la impresión de una verdadera obra tridimensional, salvo por la paloma, que evidentemente nunca podría estar esculpida en solitario, sin nada que la sustentase.
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Nuria (7) utiliza el comodín y responde a la IMAGEN Nº 4.
Obra: Pantocrátor con tetramorfos.
Estilo: Románico.
País: Palencia (España).
Es un relieve en la fachada de la iglesia de San Juan Bautista (Moarves de Ojeda). El Pantocrátor rodeado del tetramorfo es un tema muy típico del Románico, ya que los temas religiosos tienen una finalidad y es difundir a la población analfabeta los verdaderos mensajes de la fe cristiana. El pantocrátor se encuentra rodeado de la almendra mística. A los lados encontramos a los apóstoles metidos en arquerías polilobuladas (influencia musulmana). Se aprecia la jerarquía de tamaño en los apóstoles que son más pequeños que el pantocrátor. Las caras de los apóstoles son inexpresivas y en cuanto a la decoración típica del Románico vemos el uso de canecillos.
Le faltaría el dato cronológico. Es estilo románico del siglo XII y he corregido un fallado de lapsus: tú pusiste "Palencia (Madrid)" y yo he corregido Palencia (España). Por lo demás muy bien.
Posiblemente has descubierto al estudiar la obra de estos tres genios que hay elementos en ella que comparten: que Francisco de Goyabuscaba a menudo su inspiración en Diego Velázquez y que Pablo Picasso, pese a su rupturismo con la pintura anterior también consideraba como sus maestros a Velázquez y a Goya. Aprovechando esta conexión evidente, hagamos un ejercicio de comentario algo más profundo de lo que hemos hecho hasta ahora.
1.- Elige una de las 10 imágenes propuestas con un número en la presentación, reconócela y comenta la obra : autor(Velázquez, Goya oPicasso) pon eltítulo, etapa y cronología, rasgos propios…
2. Compárala con la obra propuesta por el profesor de otro de los grandes genios. Intenta obtener la relación lógica que me ha llevado a pensar en esa propuesta. Deberás dar al menosuna razón argumentada. La relación puede ser muy evidente o algo más compleja. Me importa el razonamiento de porqué se emparejan ambas obras, por lo que no daré por correctas aquellas contestaciones que, aunque relacionen correctamente las imágenes, luego no den una razón convincente. Esta segunda obra también se comenta como la primera.
3. Atrévete a proponer e introducir en el comentario otra u otras obras del tercer pintor que no está mencionado y establece relaciones con las anteriores.
Ejemplo.
Suponed que apareciera esta imagen como imagen 11.
Y que la propuesta del profesor fuera la siguiente: Velázquez. Cristo crucificado,1632.
Un posible comentario sería.
"1. La Imagen "11" representa la obra de Pablo Picasso. La crucifixión, de su etapa etapa surrealista (1930). Se trata de una obra de temática religiosa donde Picasso, pese a ser agnóstico declarado, nos muestra cómo la religión cristiana todavía tiene un fuerte influjo en España y en su obra. De hecho el tema cristológico aparece en la obra de Picasso en momentos especialmente críticos de su vida como metáfora de la muerte y del dolor y convierte a Cristo en símbolo del propio sufrimiento del artista. Así, La Crucifixión de 1930 viene a coincidir con un periodo de desasosiego en la vida del artista, de separación de su mujer Olga Koklova.
2. La imagen propuesta por el profesor es una de Velázquez. Cristo crucificado (etapa madrileña, 1632), por lo que relación temática es más que evidente. En Velázquez encontramos otra forma de sentir la religión, más profunda, pero también más idealizada: el cuerpo de Cristo resulta hasta bello pese a su muerte. El tenebrismo de la escena resalta la bella anatomía y en absoluto el dolor sufrido.
3. La imagen propuesta por el alumno: Goya. Cristo crucificado, 1780. La conexión es evidente con la obra de Velázquez del que tomó la idea del fondo oscuro y del cuerpo luminosos y bello. Lo realizó como obra maestra para ser admitido como miembro de la Academia de Bellas Artes."
COMIENZA EL JUEGO.
Sergio (1) responde el primero, soluciona la Imagen 10 y gana un comodín.
1. Se trata de Las Meninas de Picasso, correspondiente a la etapa posterior a la II Guerra Mundial, concretamente a 1957, donde lleva a cabo varias interpretaciones de obras de los grandes maestros de la historia del arte, en este caso de Las Meninas de Velázquez. Picasso no realiza esto por agotamiento creativo, sino como una forma de medirse estilísticamente con los gigantes artísticos del pasado aportando su interpretación personal. Es como un diálogo entre artistas que se miden de igual a igual. La interpretación que hace de esta pintura constituye un estudio exhaustivo de ritmo, color y movimiento, así como un constante juego de imaginación. Aunque el respeto a la atmósfera de Velázquez se mantiene. 2. La imagen propuesta por el profesor es una de Velázquez, Las Meninas, que corresponde con la etapa final del pintor (1656). Este cuadro sirve de inspiración para el anterior, por lo que la relación es evidente. En la composición, el maestro nos presenta a once personas. Pero el verdadero misterio está en lo que no se ve, en el cuadro que está pintando Velázquez. Algunos autores piensan que el pintor sevillano está haciendo un retrato del Rey y de su esposa a gran formato, por lo que los monarcas reflejan sus rostros en el espejo. Otros consideran que nos encontramos ante una instantánea de la vida en palacio, una fotografía de cómo se vivía en la corte de Felipe IV. La pincelada empleada por Velázquez no puede ser más suelta, trabajando cada uno de los detalles de los vestidos y adornos a base de pinceladas empastadas, que anticipan la pintura impresionista. Predominan las tonalidades plateadas de los vestidos. Pero lo que verdaderamente nos impacta es la sensación atmosférica creada por el pintor, la llamada perspectiva aérea, que otorga profundidad a la escena a través del aire que rodea a cada uno de los personajes y difumina sus contornos, especialmente las figuras del fondo, que se aprecian con unos perfiles más imprecisos y colores menos intensos. También es interesante la forma de conseguir el efecto espacial, creando la sensación de que la sala se continúa en el lienzo, como si los personajes compartieran el espacio con los espectadores.
3. La familia de Carlos IV de Francisco de Goya (1800) es mi propuesta. Hay que destacar que ambos cuadros muestran un retrato colectivo de la familia real contemporánea a los autores, dispuestos en forma de friso. Este cuadro lo realizan los dos artistas desde su posición de pintor de cámara. Goya concibe un juego de luces y perspectivas tan complejo como el de Las Meninas. Aunque Goya concibió la escena en esta ocasión de un modo más moderno, al representar al infante de perfil, sentado ante una mesa cubierta, rodeado por los miembros de su familia junto con algunos amigos y sirvientes en amigable tertulia. Pero al mismo tiempo supo mantener las distancias, retratándose a sí mismo (como lo hiciera Velázquez). Otros rasgos que recuerdan a Las Meninas son la presencia de dos cuadros en la pared del fondo Pero Goya se distanció de la obra maestra de Velázquez, a la que sólo en estos detalles circunstanciales se asemeja, por la escasa profundidad de la habitación y la ausencia de alusiones conceptuales barrocas. El aragonés sitúa a sus personajes en un espacio hermético y con poca iluminación que no les favorece.
La propuesta me parece bien, pero creo que mezclas dos cuadros. El de la familia del infante Don Luis y el de la Familia de Carlos IV, los dos de Goya.
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Joel (2) ha dejado resuelta la imagen 7 y se lleva el segundo comodín .
IMAGEN Nº 7 1. Es una pintura de Pablo Picasso por el título Masacre en Corea. Esta obra, que pertenece a su última etapa donde trata el tema del antibelicismo militante, data de 1952. Este cuadro expresionista presenta un paisaje desolado (recuerdo de Hiroshima) del que forma parte un río que separa las dos Coreas, así como a los civiles y soldados. Mientras que los civiles (todos ellos niños y mujeres) aparecen dibujados de frente, desnudos y de forma curvilínea, los soldados aparecen en oposición, con el rostro oculto y trazados con líneas rectas y más geométricas como forma de evocar la agresividad y la violencia. Este cuadro de alto contenido político pretendía culpar de la guerra de Corea solo y exclusivamente a EEUU, así como criticar el poder en occidente. Esto también se aprecia en los cascos de los soldados, que por la forma intentan reflejar la obcecación ideológica y una manipulación de su conciencia por parte de un líder político. Dicho líder aparece en escena, a la derecha del todo, disociado del resto, influyendo a los demás sin correr riesgos y con los pies girados, preparados para huir de la guerra.
2. Los fusilamientos del 3 de mayo de 1808: Esta obra fue una influencia para Picasso a la hora de pintar la obra anterior de forma que ambas siguen esquemas muy similares. La disposición de ejecutores y ejecutados se dispone de la misma manera: los civiles aparecen a la izquierda de la imagen y su rostro, el cuál podemos ver sin problemas, refleja el miedo; y en cuanto a los soldados, aparecen dando la espalda al espectador y en oposición a los civiles, esto es, a la derecha de la imagen. También se puede observar, al fondo, un paisaje desolador, de una ciudad ocupada y destruida. Además, en la otra escena aparece la figura de un líder listo para huir, en esta obra, a pesar de ser sabido que los fusilamientos fueron directamente ordenados por Joaquín Murta (cuñado de Napoleón), éste no aparece por ninguna parte. En esta obra la pincelada de Goya es totalmente suelta, creando una estética tétrica a través de las luces, colores y humos.
3. La rendición de Breda: Escojo esta obra no sólo por las similitudes que pueda guardar con las obras anteriores, sino por otros rasgos que aparecen en perfecta oposición permitiendo, pues, la relación con dichas obras. Las tres obras representan un momento producido tras un conflicto bélico (ya sea un levantamiento o una batalla) que tiene un claro vencedor sobre otro. Rasgos similares son, por ejemplo, la disposición de los personajes: a la derecha el bando vencedor y en la izquierda los vencidos. Un fondo desolador, donde podemos ver un paisaje de ciudades destruidas de donde salen largas columnas de humo. Además Velázquez ya introdujo la presencia de un río de forma sepenteante que aparecería años después en la obra de Picasso aunque con más protagonismo. Aunque, tal vez, sea más interesante ver como contrasta la obra de Velázquez con la de los autores anteriores y para ello tendríamos que destacar la función de dicha obra: mientras Picasso y Goya pintaron para criticar la guerra y al vencedor (EEUU y Francia, respectivamente), Velázquez intentó ensalzar los tercios españoles así como su victoria. Ello explica por qué si aparece el líder y en el centro de la escena además, ganando un gran protagonismo. Se podría decir, como conclusión de todo, que mientras Picasso y Goya pintaron una obra para los vencidos, Velázquez lo hizo para los vencedores y de ahí que los rostros de los soldados españoles sean los que se pueden apreciar sobre el resto.
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Rubén (3) comentó laImagen 9.
1º Isabel de Borbón a caballo (1635/36), Velázquez. La reina Isabel de Borbón sería la pareja del retrato ecuestre de Felipe IV en una de las paredes menores del Salón de Reinos del Palacio del Buen Retiro. Sobre la puerta que separaba ambos cuadros se situaba el retrato ecuestre de su hijo Baltasar Carlos. El vestido de su majestad y la gualdrapa del caballo están realizados tan minuciosamente que no corresponden con el estilo que hace gala Velázquez por esos años. Se piensa que la obra la iniciaría el maestro antes de irse a Italia en 1629, la continuaría otro autor en un estilo diferente y la finalizaría el sevillano en 1635, especialmente la cabeza de la reina y la del caballo. Precisamente en ambas zonas se aprecia la soltura característica de Velázquez en la década de 1630, destacando el mechón de pelo que cae sobre la cabeza del animal. El fondo de paisaje también podría ser de mano del maestro, al haberse conseguido el efecto de profundidad típico del Cinquecento Italiano.
2º Goya, Retrato ecuestre de la reina Maria Luisa de Parma (1799). Goya continúa la estela del retrato ecuestre español que Velázquez puso de moda para el Palacio del Buen Retiro. Goya se inspiró en el retrato de Isabel de Borbón, aunque el caballo goyesco quizá sea más verosimil al adquirir mayor volumen. En la composición de la obra se puede observar la influencia que Velázquez tuvo en la producción de Goya, con la disposición de la figura en primer plano sobre un fondo de paisaje.
3º Muchacho conduciendo un caballo (1906), perteneciente a la etapa rosa de Picasso. Las tres obras, son ecuestres y muestran dos figuras sobre un fondo, aunque este cuadro de Picasso no tiene un lugar real ni un sentido del tiempo. El personaje de la pintura tampoco tiene identidad verdadera alguna, a diferencia de las pinturas de Goya y Velázquez. El rostro del niño no posee personalidad ni muestra alguna emoción.
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Alejandra (4) ha apostado por el detalle de la Imagen número 3.
1.Es “La Fragua de Vulcano” de Diego Velázquez. Fue pintado hacia 1630 en su primer viaje a Italia, fue posteriormente comprado por Felipe IV en 1634. Esta obra está inspirada en las Metamorfosis de Ovidio: Apolo se acerca a la fragua de Vulcano para contarle la infidelidad de su esposa, Venus, con Marte. En esta obra Velázquez demuestra su dominio con las figuras, ya que representa a los ayudantes de Vulcano en diferentes formas y posiciones. Muestra y consigue el efecto espacial, recurriendo a colocar figuras en diferentes planos, ocupando todo el espacio. La luz ayuda a modelar los cuerpos, dándose a mostrar los músculos y huesos bajo la piel.
2.La propuesta por el profesor es “ Las señoritas de Avignon” (1907) de Picasso. Como podemos observar en este cuadro aparecen cuerpos desnudos. La gran similitud de ambos cuadros, es la representación de cuerpos desnudos. Son dos cuadros con una gran carga de sensualidad, donde los pintores juegan con la luz para modelar los cuerpos, aunque Picasso es cubista y los cuerpos representados son más lineales. Ambos consiguen ocupar todo el espacio, sin apenas dejar ver el fondo de la escena, colocando las figuras en diferentes planos. 3. Por citar otro pintor, citaremos a Goya con su gran obra “La maja desnuda”, que fue pintada entre 1790-1800. En esta obra, podemos observar una vez más, la representación de un cuerpo desnudo. Esta sería la gran similitud con las dos obras anteriores, que son obras donde se puede apreciar la representación de cuerpos desnudos. Lo que le diferencia a esta obra del resto, es que en esta obra solo aparece una mujer desnuda y no un colectivo como anteriormente. También hay que decir, que es un retrato, se dice que puede ser de la Duquesa de Alba. Y además, Goya no ocupa tanto el espacio con figuras como las obras anteriores.
Tu imagen propuesta no tiene apenas comentario. Creía que te darías cuenta de cómo la postura de la maja, con las manos detrás de la cabeza, inspiró a las dos señoritas centrales de Picasso.
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Cristina R. (5) ha indagado sobre la propuesta de la Imagen 2.
1.Es una pintura de Francisco de Goya el titulo de la obra es Dos Viejos Comiendo sopas esta obra pertenece a las llamadas “pinturas negras “ que realiza en la Quinta del sordo hacia 1819- 1823 nos muestra una alucinante deformación de la figura humana para expresar la esencia de la vejez, la pobreza, la soledad y la decrepitud. La escena representa a dos ancianos de los que su sexo no está claro, con aspecto, sobre todo el de la derecha, de calavera, simbolizando lo poco que le queda por vivir, reflejando tal vez la visión que el pintor tenía de la vejez que ya lo acompañaba, con el consiguiente deterioro que ésta trae consigo. La obra puede sin duda considerarse como un claro precedente del expresionismo del siglo XX, tanto por su asunto, como por su técnica. En las pinturas negras, muestra un mundo de seres extraños, grotescos, fantásticos, con brujas, procesiones siniestras, viejos repugnantes, visiones, en definitiva en las que triunfa lo expresivo sobre la belleza de las formas. Lo Feo, el Mal y adquieren un carácter convulsivo. Salen a la luz las feroces y desencantadas visiones que el artista había ido acumulando a lo largo de su vida, puesto que hay que tener en cuenta que cuando Goya inicia esta serie cuenta ya con más de setenta años, en los que sobre todo su sordera ha ido acumulando recelos, resentimientos y sospechas de todo lo que le rodeaba. Técnicamente, estas pinturas suponen un dominio total de la materia plástica con una audacia asombrosa que anuncia la libertad del arte contemporáneo, puesto que la mancha negra hace desaparecer la línea y gran parte de los colores y los símbolos desplazan a las formas concretas y reales. Las pinceladas se hacen pastosas, gruesas, largas, rápidas y expresionistas, llegando a utilizar la espátula para aplicar el color crea una atmósfera de crítica social.
2. La imagen propuesta por el profesor es el Almuerzo 1617-19 (Velázquez) perteneciente a su Etapa Sevillana (1599-1623) Este cuadro sirve de inspiración para el anterior por lo que la relación es evidente. En la composición el autor nos muestra una escena de vida cotidiana que era una de las escenas más comunes. Aparecen tres hombres que representan las tres edades del hombre: adolescente, adulto y anciano. Están sentados alrededor de una mesa que tiene alimentos y bebida encima de un mantel blanco: un plato de mejillones, un vaso de vino y pan. En cuanto a la expresión de las figuras se aprecia que los dos hombres situados a la derecha presentan alegría en sus rostros y dirigen su mirada hacia el espectador, mientras que el anciano que está en la parte izquierda se muestra alejado de la interacción con el espectador y atento a la comida que esta sobre la mesa. Los colores oscuros que emplea Velázquez en El almuerzo es una característica que le acompañara en su etapa sevillana. 3. Mi propuesta es La Comida Frugal (Picasso) realizada en 1904 (hay que destacar que ambos cuadros muestran lo feo y miserable de la pobreza) perteneciente a la etapa azul donde temas elegidos en esta etapa son personajes alegóricos famélicos y desolados, mendigos, prostitutas… en este cuadro se aprecia a una pareja flaca, casi demacrada, está sentada a una desolada mesa donde sólo quedan restos de pan y un poco de vino. Aunque sus largos dedos la abrazan tiernamente, el hombre, que parece ser ciego, aparta de la mujer su rostro angustiado, entreabriendo los labios con expresión afligida. Ella apoya la barbilla en una mano, al parecer más resignada y abstraída en sus pensamientos. Revela su atención a la humanidad, y sobre todo, a los pobres y otros marginados sociales. Personajes obscenos y solitarios, a menudo gentes de los circos ambulantes.
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Silvia (6) se atreve con la imagen 4.
1- representa la obra de Pablo Picasso. Mujer con el pelo amarillo, pertenece a la etapa surrealista del autor 1925-1935. Se trata de un retrato de Marie-Thérèse Walter, amante y modelo de Pablo Picasso desde 1927 hasta aproximadamente 1935. Marie-Thérèse Walter, aparece retratada dormida, puesto que al autor le pareció una de las más íntimas representaciones. Se la reproduce como una mujer elegante, que descansa todo su cuerpo junto con su melena amarilla sobre una especie de camilla, que aparece coloreada de tonos verdosos, rojizos y negros. Que crean un contraste de color, con el cuerpo de Marie-Thérese ya que aparece sombreado con un tono rosado, más templado que los tonos de la mesa. El cuerpo de Marie Thérese, aparece desnudo provoca un tanto de sensualidad acompañado de esas líneas curvilíneas que rodean su cuerpo. Su organismo, está plasmado con un gran volumen, algo macizo y por último el fondo sobre el que aparece es imparcial, dado que está teñido por un color cálido. Así, la Mujer con el pelo amarillo viene a coincidir con un periodo de alegría en la vida del artista, debido a que su situación personal es inmejorable porque está al lado de la mujer que quiere en ese momento.
2- La imagen propuesta por el profesor es una de Goya, retrato de Jovellanos (retrato de la Corte y sus amistades, 1798). En Goya, observamos un retrato más íntimo del personaje, sorprende que Jovellanos aparece vestido sencillo con una elegante casaca gris, puesto que a Goya no le interesa destacar la categoría social de su retratado. Jovellanos aparece posado, sobre una mesa la cual tiene encima una estatua de Minerva que le protege con su mano. Y lo más elemental de este cuadro, es que el ministro Jovellanos está caracterizado por una postura melancólica y soñadora.
3- La imagen propuesta por el alumno es el Príncipe Baltasar Carlos, Velázquez pintor de cámara, 1639. La conexión es evidente con la obra de Goya, puesto que ambos representan personajes de la nobleza cortesana. Emplea fondos oscuros, como Goya, además de tonos cálidos como los rojizos, ocres y negros. La obra de Picasso, se diferencia de la de Velázquez y la de Goya porque en ese cuadro, el personaje que aparece retratado está desnudo y forma parte de la familia del artista, mientras que los personajes de los otros cuadros son un aristócrata y un hijo de un rey, protagonistas relacionados con la Casa Real. Además, de que los personajes retratados tanto por Goya como por Velázquez, muestran un mayor realismo que el retratado un tanto abstracto que originó Picasso de la que fuese su amante en ese momento de su vida Marie Thérese. Por último, tanto Picasso como Goya dotan a sus retratados de una postura melancólica.
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Sergio C. (7) hace uso del comodín para enfrentarse ante la propuesta de la Imagen 5.
1. “La rendición de Breda” de Velázquez es el que aparece en la imagen número 5. Pintado después de su primer viaje a Italia, en su etapa como pintor de cámara y madurez en Madrid (1635). Las tropas españolas aparecen a la derecha, tras el caballo, representadas como hombres experimentados, con sus picas ascendentes. A la izquierda se sitúan los holandeses, hombres jóvenes e inexpertos, cuyo grupo cierra el otro caballo. Al fondo aparecen las humaredas de la batalla y una vista en perspectiva de la zona de Breda. La composición está estructurada a través de dos rectángulos: uno para las figuras y otro para el paisaje. Los hombres se articulan a su vez a lo largo de un aspa en profundidad, cerrando dicho rectángulo con los caballos de los generales. La técnica pictórica que utiliza aquí el artista no es siempre la misma sino que se adapta a la calidad de los materiales que representa, pudiendo ser bien compacta, como en la capa de la figura de la izquierda, bien suelta, como en la banda y armadura de Spínola.
2. “El Guernika”, de Picasso, pintado durante la Guerra Civil española (1937) es la propuesta del profesor, que se relaciona con el anterior por su temática de guerra, mostrando ambos distintos momentos de un conflicto bélico. En la parte superior del lienzo cuelga una bombilla eléctrica que arroja una fría luz aserrada. Como si esta luz eléctrica no fuera suficiente, una mujer porta en su largo brazo un candil de petróleo, iluminando así hasta el último escondrijo del cuadro. En el lienzo aparecen otras tres mujeres: bajo el toro, posible símbolo de la República, una que porta un niño muerto; en el extremo derecho, otra que levanta los brazos ante el fuego de su hogar; en primer plano, una tercera mujer arrodillada, presumiblemente embarazada, con los pechos desnudos y unos llamativos pezones en forma de chupete. Bajo la luz eléctrica se encuentra el caballo malherido que relincha y a sus pies se hallan los restos descuartizados de un hombre-estatua, en cuya espada rota renace una flor como símbolo de esperanza. Guernika es un manifiesto contra la guerra y cualquier tipo de brutalidad humana. 3. Mi propuesta es “La carga de los mamelucos” (1814) de Goya. La Guerra de la Independencia supone para Goya, igual que para Picasso con el ataque de Guernika, y a Velázquez con el asedio de Breda, una profunda reflexión sobre la guerra, que pretenden plasmar en sus cuadros. Goya ha querido representar aquí un episodio de ira popular: el ataque del pueblo madrileño, mal armado, contra la más poderosa máquina militar del momento, el ejército francés. En el centro de la composición, un mameluco, cae muerto del caballo mientras un madrileño continúa apuñalándole y otro hiere mortalmente al caballo, recogiéndose así la destrucción por sistema, lo ilógico de la guerra. Al fondo, las figuras de los madrileños, con los ojos desorbitados por la rabia, la ira y la indignación acuchillan con sus armas blancas a jinetes y caballos mientras los franceses rechazan el ataque e intentan huir La ejecución es totalmente violenta, con rápidas pinceladas y grandes manchas, como si la propia violencia de la acción hubiera invadido al pintor. El colorido es vibrante. Pero lo más destacable del cuadro es el movimiento y la expresividad de las figuras, que consiguen un conjunto impactante para el espectador.
La actitud ante la guerra. Goya y Picasso son paradójicamente más realistas porque se horrorizan ante ella, mientras que Velázquez muestra la escena como algo caballeroso y hasta bello.
ESTE ES UN JUEGO PARA RECONOCER 10 IMÁGENES DEL ARTE ROMÁNICO.
Es un juego de animación al estudio para mis alumnos y para todo aquel que quiera participar.
Mi intención es que a través del juego:
1.- Estudien, investiguen y reflexionen sobre las imágenes. 2.- Se inicien jugando en el comentario de imágenes. 3.- Utilicen la herramienta informática.
Mira las siguientes imágenes y luego contesta según la fórmula que se te propone. Puedes ampliar a pantalla completa (full screen) para no perderte ni un solo detalle.
"Imagen .........X(el número que se quiera resolver)
1.- Titulo de la obra o descripción precisa.
2.- País o región. Etapa o cronología.
3.-Dos ideas destacables de la obra que nos han servido para reconocerla." (no vale el porque sí o porque he estado allí. Hay que argumentar con fundamento.)
4.- Alguna anécdota o historia relacionada con la obra.
Con ello estarás haciendo un pequeño comentario de una imagen.
Participa con tus comentarios al pie del artículo.
EJEMPLO.
"Imagen .........X(el número )
1.- Titulo: Vista exterior de la iglesia de San Martín de Frómista (Palencia).
2.- País o región. Etapa o cronología. España, antiguo reino de Castilla, segunda mitad del siglo XI.
3.-Dos ideas características mínimas:
- Destaca sus originales torres campanarios de forma circular y las puertas laterales que son posiblemente una influencia del románico alemán.
- La planta del edificio responde al modelo más habitual de planta basilical en la que se inserta un transepto, que se nota en altura, creando una cruz latina.
- El cimborrio en el corazón encierra una cúpula sobre trompas."
4.- Alguna anécdota o historia relacionada con la obra. Fue totalmente restaurada a finales del siglo XIX (1894-1904), haciéndole desaparecer numerosos añadidos para dejarla como podría ser en su origen, de ahí que tenga un aspecto tan puramente románico.
Empieza el juego.
IMÁGENES YA DESVELADAS
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Ana O. (1) inicia el juego y se asegura el primer comodín responidendo a la IMAGEN 10 .
En esta imagen podemos ver la catedral de San Saturnino de Toulouse, que se trata de un edificio del arte románico, concretamente de la arquitectura francesa, se encuentra en Francia y data del siglo XII. Se trata de un modelo de iglesia de peregrinación, debido a sus grandes proporciones, con girola o deambulatorio y tribuna, con planta de cruz latina, y un transepto del cual sobresale una torre – cimborrio. Además, podemos decir de este edificio que es la catedral más grande de esta arquitectura francesa. Esta basílica era, en sus comienzos, colegial, una iglesia con un colegio de canónigos dirigidos por un abad. Entonces recibía numerosas visitas de peregrinos a través del caminos de Santiago. La construcción comenzó en el año 1080 por el ábside detrás de la capilla y dieciséis años después, el papa Urbano II consagró el altar. Este edificio continuó siendo una sencilla iglesia escolar hasta 1778, cuando finalmente fue consagrada como basílica.
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Sergio Campana (2) responde con extensión, como a él le gusta, a laimagen nº 6 y gana el segundo comodín
Catedral de Santiago de Compostela (Galicia), que comenzó a ser construida alrededor del año 1075 En la imagen se muestra el interior de la catedral, donde se ven los pilares cruciformes, las tribunas y los arcos peraltados de las naves laterales. Consta de una planta en cruz latina de tres naves. La altura en la nave central es de veintidós metros en todo su recorrido y alcanza los treinta y dos de máximo en la bóveda del crucero. El cimborrio, situado sobre el centro del transepto, es gótico y sustituye el antiguo de estilo románico. Cerca del altar mayor, la girola está compuesta por diversas capillas románicas absidales, la central de planta cuadrada, y también tiene dosábsides en cada uno de los brazos del crucero. Sobre las naves laterales se encuentra un triforio con cubierta de cuarto de cañón y balcón de ventanales de doble arquería. La nave central se cubre con bóveda de cañón sobre arcos fajones y las laterales con bóvedas de arista. En la catedral correspondiente a la sexta imagen se encuentran supuestamente los restos del apóstol Santiago, esta creencia se basa en la leyenda que se difunde a finales del siglo VII por el noroeste de la península según la cual Santiago el Mayor había sido enterrado en esas tierras, después de evangelizarlas. El año 813, ocho siglos después de la muerte del Apóstol Santiago, un ermitaño llamado Pelayo, junto con otros fieles, vio unas luces en las proximidades de un lugar conocido por el nombre de Solovio y lo comunicó a Teodomiro, obispo de Iria Flavia. Después de tres días de ayuno, el obispo y sus acompañantes fueron al lugar y descubrieron entre los matorrales un monumento hecho de losas de mármol, y no tuvieron ninguna duda de que se tratara del sepulcro del Apóstol y de sus dos discípulos, Atanasio y Teodoro. El obispo comunicó el hallazgo al rey de Asturias Alfonso II, que viajó con su corte al lugar y otorgó las tierras cercanas al sepulcro al obispo, más sus correspondientes rentas, y mandó construir una pequeña iglesia encima del cuerpo del Apóstol, junto a un baptisterio y otra iglesia dedicada al Salvador.
Este es el destino final de todos los peregrinos que desde el siglo IX buscan las reliquias del Santo y el "conocimiento de sí mismos".
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Parece que Joel (3) esta vez ha llegado a tiempo de conseguir imagen y comodín . Ha resuelto la imagen 9.
Título de la imagen: Frontal de Santa Julita y su hijo Sant Quirz.
Región y cronología: La obra se encontró en la pequeña ermita de Durro, en el valle de Bohí, en Lérida (España) y data de mediados del siglo XII.
Ideas destacables de la obra: Se trata de una obra pictórica en la que el autor utilizó la técnica del temple sobre la tabla (no es un fresco). Podemos observar rasgos arcaicos como el uso de colores planos, la inubicación de las distintas escenas (fondos neutros), ausencia de focos emisores de luz y, por extensión, ausencia de sombras. En cuanto a la temática, en la obra se narran los suplicios sufridos por Santa Julita y su hijo Sant Quirze (a los que podemos ver en el centro del frontal dispuestos de forma similar a la de la virgen teotokos).
Historia relacionada con la obra: A principios del siglo XX surgió un gran entusiasmo por estudiar las pinturas románicas halladas en la ermita de Durro y en los otros ocho templos cristianos del valle del Bohí que serían nombrados patrimonio de la humanidad por la Unesco en el año 2000. Entre 1904 y 1909 la Junta de Museos de Barcelona llevó a cabo una fiel reproducción de todas estas obras para darlas a conocer al resto del mundo que tuviese que ver con el arte, desatando así el gran deseo de obtenerlas tanto por Museos como por particulares y en 1919 unos intermediarios de compra y venta lograron adquirir muchas de estas réplicas que fueron a parar a EEUU.
Por cierto, esta obra me suena un poco, a lo mejor está explicada en este enlace.
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Silvia (4) ha decido resolver la Imagen 8.
En esta imagen podemos ver la planta de la catedral de Angulema, que se trata de un edificio del arte románico, perteneciente a la arquitectura francesa, se localiza en la región de Angulema en Francia y data del siglo IV. La planta de esta catedral, es de cruz latina formada por el cruce de la nave con el transepto. La catedral se caracteriza por tener una nave central muy larga de 15,24 m de ancho sin naves laterales. Esta nave se forma por la adición de 4 tramos: uno lo constituye el transepto, y los otros tres que constituyen la nave central están cubiertos con tres cúpulas de piedras sobre pechinas y arcos apuntados. El crucero se levanta sobre una linterna con tambor octogonal. La cúpula de esta catedral se encuentra cubierta de madera y se encuentra sostenida por tres elementos diferentes: arco fajón, arco fornero y por un pilar acantonado. Esta catedral fue convertida en un Templo de la Razón durante la Revolución, finalmente fue restaurada en base a un diseño del arquitecto Paul Abadie. Y en el año 2000, comenzaron nuevos trabajos de restauración y embellecimiento que aún continúan, para devolverle su brillo original.
Te voy a dar por válida la respuesta, aunque hay un error cronológico de bulto. La primitiva basílica de Angulema puede que date del siglo IV, pero a la que pertenece esta planta y para que sea románica la que analizamos es del siglo XII. Ten cuidado con lo que dices. Por otro lado deberías haber resaltado como anécdota la posible influencia bizantina en el diseño o en los elementos decorativos exteriores...
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Ana (5) ha dado con la solución de la IMAGEN 2 y consume su comodín.
En esta imagen aparece la cabecera de la Catedral de Worms perteneciente al arte románico, concretamente a la arquitectura alemana. Se encuentra en Alemania y su construcción comenzó en 1125, aunque no se termina de rematar hasta finales de siglo. Esta catedral es muy cercana al gótico, algo que se demuestra con la aparición de rosetones, ya que esto es algo característico del arte gótico. En esta imagen podemos observar dos torres, al igual que el uso de arquerías ciegas y vivas. Además, podemos añadir que este edificio posee dos cabeceras, algo muy característico del arte románico alemán. Esta catedral fue una sede de importantes eventos como el Concordato de Worms en el año 1122. Además, durante la Guerra de los Nueve Años, cuando las tropas de Luis XIV destruyeron la ciudad, hubo un intento de incendiar la catedral, pero las bombas colocadas en el interior no explotaron, a excepción de dos que hicieron caer parte del techo.
Pues sería un concordato hecho en una construcción anterior puesto que tú misma dices que esta iglesia se empezó a edificar en 1125. En la misma Wikipedia podrías encontrar cualquier anécdota relacionada con el edificio y tiene muchas.
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Alejandra sin entrar en si la obra es la que dices que es (lo que en este caso es lo de menos puesto que no la hemos visto en clase), no te puedo dar por válido el comentario pues no aportas ni una sola característica artística románica aplicada a la imagen (requisito 3). La finalidad de este juego es aprender a comentar las obras y por tanto aplicar las características y atenerse a los requisitos que se piden.
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Joel (6) esta vez ha conseguido que no le pisen la foto y logra puntuar con su comentario de la Imagen 7.
Obra: Pórtico de Santa María del Ripoll. Localización y fecha: Esta obra se localiza en Gerona (España) y data de mediados del s. XII. Rasgos de la obra: Se trata de un pórtico Románico, realizado en piedra caliza y arenosa, en el que encontramos una puerta de siete arquivoltas cubiertas de relieves (rasgo propio de esta etapa artística) y sujetas por unas columnas. En dos de estas encontramos las representaciones de san Pedro y san Pablo con las llaves y el pergaminos respectivamente. El pórtico se encuentra cubierto en su totalidad por relieves y esculturas que pueden representar adornos con motivos vegetales, representaciones de animales (signos zodiacales), la narración de las vidas de Jonás y Daniel, etc. También en todo el pórtico podemos encontrar símbolos del cristianimos más primitivo (como los crismones). En general estas representaciones resultan un tanto arcaicas debido a la ley de la frontalidad y semifrontalidad, así como la jerarquía de tamaños, rigidez de los cuerpos, etc. La puerta, debido en parte al gran número de arquivoltas, carece de tímpano. Para concluir, decir que este pórtico sigue el modelo de arco del triunfo. Anécdota: Debido al material de construcción, un incendio sufrido en agosto de 1835 y, además, las contínuas inclemencias del tiempo han provocado en este pórtico una contínua descomposición y desgaste, causando la desaparición de todas las inscripciones que ponían nombre a los temas representados y la notoria reducción del nivel del relieve. Por ello se sustituyó el pórtico por un réplica y el original fue llevado a un museo donde es cuidadosamente vigilado.
Ante la insistencia de todos los que comentan la imagen 1 (Victor, imagen 1 y no 3) en tratar la obra exclusivamente desde el punto de vista narrativo o de identificación pura y dura y no desde el punto de vista estilístico... tomo la decisión de descatalogar la obra. No se puede comentar más sobre la misma, queda desierto su premio.
Te encuentras ante un blog educativo de un profesor que busca ilustrar y completar la asignatura de Historia del Arte de 2º de Bachillerato.
Imparto mis clases en el instituto "Dionisio Aguado" de la ciudad de Fuenlabrada en Madrid.
SI ERES ALUMNO O COMPAÑERO, en este blog tienes donde sacar imágenes, materiales didácticos y algunos textos, no eruditos, que te ayudarán en tus clases.
SI SÓLO TE ACERCAS COMO PASEANTE, creo que te puedes llevar bellas sorpresas y que no saldrás decepcionado porque terminarás aprendiendo y disfrutando.
Si este blog te ha gustado puedes dejar un comentario y si lo deseas puedes continuar tu camino en otros dos blogs que tengo blog de Geografía de España y blog de Historia de España, donde también serás bien recibido.
CARACTERISTICAS: Aunque esta obra se encuadra en el Expresionismo, lo cierto es que no es difícil encontrar influencias de muchos de los movimientos vanguardistas de la época: un uso del color fauvista, una composición de planos angulares cubista (o por influencia de la escuela Die Brucke, si se prefiere), o el gran simbolismo en muchas de las formas del fondo. Las muestras de las influencias de el futurismo esta presentes debido a la velocidad, la fabrica, los personajes del cuadro están como deshumanizados son como maquinas autómatas, los colores son intensos, una ciudad alienada, dominada por la velocidad y la prisa, ante la cual los ciudadanos se convierten en autómatas deformes. Todo ello en una cuidad retratada en picado, con colores ígneos y neones saturados. Es la masa berlinesa sometida a una visión apocalíptica, “como si hubieran sufrido los estragos de la guerra”. En definitiva se señala a la ciudad alienada, cuyos habitantes corren presurosos y borrados como autómatas en un mundo artificial. Su estado de ánimo ante la sociedad berlinesa es muy negativo.
Ya era hora... La imagen de la suerte ha sido la 
Título: 
![Saturno devorando a su hijo” de Goya.](http://2.bp.blogspot.com/-RdN57OsdwxI/ThDa6Att7TI/AAAAAAAAAC8/J8fXfAJyGe0/s1600/20101124060620%2521Francisco_de_Goya%252C_Saturno_devorando_a_su_hijo_%25281819-1823%2529.jpg" REL=){kind=link}