Ya tenemos en la mano el primer documento oficial sobre el examen de acceso a la universidad del curso 2009-2010 en la asignatura de Historia del Arte de la Comunidad de Madrid.
Cambia el nombre, pero no el examen.
Esperábamos ansiosos ver cambios en la prueba de acceso a la universidad, dado que el decreto/ley explicaba que estos exámenes buscarían ser lo más objetivos posibles. Se habló incluso de que podrían ser de tipo test, cosa con la cual tampoco estaba de acuerdo, al menos en esta asignatura. Pero cuál ha sido mi sorpresa al comprobar que lo único que ha cambiado ha sido el nombre de la prueba. Ya no podemos llamarla exámenes de selectividad, ahora lleva el rimbombante nombre de Prueba de Acceso a las Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado.
¡No ha cambiado casi nada más!
Por un lado, este profesor se alegra irónicamente del inmovilismo porque así no tiene que cambiar ni una sola coma de lo que ya tiene escrito sobre el examen de selectividad anterior (véase aquí y aquí), pero, por otro, indigna que no se hayan molestado en mejorarlo. Miento, han suprimido el texto de una de las opciones, que no era más que un pretexto para desarrollar un tema, por lo que la estructura es más equilibrada ahora: tema 4 puntos e imágenes 3 puntos en ambas opciones. Se mantiene, sin embargo, un temario amplísimo, de gran ambigúedad en su exposición curricular y en las posibilidades de preguntarlo.
Por otro lado, el modelo que nos han enviado como ejemplo de examen para 2009-2010 es un refrito de uno sobrante de cursos pasados, refundido con unas imágenes ya caídas en las pruebas de selectividad de COU (Partenón) y de 2º Bachillerato (Tiziano).
Se añaden al documento:
- Los criterios específicos de corrección, que no aportan nada nuevo.
- Las "Orientaciones" al programa de la Asignatura según B.O.C.M: nº 152 del 27-VI-08.
- Las aclaraciones a esas Orientaciones. Acuerdos tomados con los profesores que imparten la asignatura acerca del modo de preguntar cierta parte del temario, que no son fiables porque no siempre se cumplen.
Modelo de PAU curso 2009-2010. Asignatura Historia del Arte. Comunidad de Madrid
Para ver el modelo de PAU de Historia de España propuesto para el curso 2009-2010 pinchad en este enlace.
Para ver el modelo de PAU de Geografía de España propuesto para el curso 2009-2010 pinchad en este otro enlace.
Yo no doy clase en Bachillerato, pero sí habia oído algo de lo que comentas... Tanto para más de lo mismo. Como en otras cosas de lo educativo, claro.
Saludos.
Lo gracioso es que el día antes de recibir este examen habíamos tenido una conferencia en el instituto de una de las personas que había elaborado el decreto de la nueva Prueba de Acceso a la Universidad. Nos aseguró que necesariamente las universidades tendrían que realizar cambios en los cuestionarios de examen para adaptarse a la norma... Y ésta es la respuesta de la universidad, más de lo mismo. Acaso desde la coordinadora de Historia del Arte no se dan cuenta del bajón que han tenido las matriculaciones en esta asignatura y que la extensión de su temario y su examen echa para atrás a cualquiera. Ya veremos cuántos alumnos se presentan este año a selectividad con esta asignatura.
Lo digo porque si sólo quieres hacer la PAU general puedes evitar esta asignatura (que tiene un temario terrible y unos exámenes puestos a mala intención). Como no creo que haya muchos problemas de admisión a las facultades de humanidades, pocos serán los alumnos que vean la necesidad de hacer el examen específico en dónde, entonces sí, se tendrían que examinar obligatoriamente de Arte.
Unos lumbreras los de la coordinadora de Arte de la Comunidad de Madrid.
Para cuando nos harán caso a los que llevamos décadas dando la asignatura y reivindicando un temario y un examen más justo, que pueda competir con otras asignaturas.
Saludos.
En mi papel de alumna, solo decir que el exámen me resulta muy parecido al que yo realice en el año 2007 ( la estructura es igual), a mi juicio me pareció bastante asequible, aunque es cierto que el temario de la asignatura es extensísimo, y en el exámen de PAU no hay miramientos en ese sentido. Veo que los cambios brillan por su ausencia, una pena, ya que creo que la asignatura no se valora como se merece.
Saludos.
Hola Silvia.
El examen es asequible, siempre y cuando los temas o las imágenes que caigan sean las que aparecen en este modelo que nos han enviado. Quien no sabe decir algo del Partenón o de la arquitectura romana. A veces el problema es sintetizarlo en un folio. El problema es que la mayoía de las veces no caen pregunas tan fáciles, sino un poco rebuscadas... Pero, sobre todo, estoy contigo en que el temario es extensísimo. Algo deberían de hacer para acotar los temas y las imágenes. En otras comunidades así lo han hecho.
Totalmente de acuerdo contigo.
A principios de curso hablaba con un amigo, profesor de Latín, y se lamentaba de lo mismo que tú... En un instituto que conozco los alumnos de la opción de Humanidades no se habían matriculado en la obvia asignatura de Literatura Universal...
Pero claro, ya se sabe, el que vale, vale.
Saludos.
Bueno, a fuer de ser sincero, mi mujer, que es profesora de Latín, su "dossier" no lo actualiza pedagógicamente, simplemente añade páginas web de imágenes de pintores que representan mejor, o más bonito, el mundo clásico. Y es que no ve mayores utilidades. Ha presentado proyectos atrevidos, de hecho los usa, pero su referencia es la "selectividad"... Yo no pasé por eso, me inscribí directamente en la Universidad. Pero los profesores y sus técnicas pedagógicas (que brillaron por su ausencia, digo. las técnicas) "justifican" el examen de selectividad que se menciona arriba. Abandoné a los tres meses, por "fàstic". Mejor sacaré mi título en México, a distancia, ya que vivo en España. Y mucho más barato. Ya homologaré, puesto que el sistema europeo de titulaciones (léase el Plan de Bolonya) cada día se asemeja más al sistema americano, gracias a dios. Un saludo.
Un saludo para tí Juan y ánimo con tus estudios.
Alfredo