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La Coctelera

Algargos, Arte e Historia


Material didáctico para la asignatura de Historia del Arte.

Categoría: VARIAS

29 Septiembre 2009

Os propongo un nuevo juego.

Esta vez hay que tener conocimientos artísticos y...  mucha agilidad mental para entender qué le pasa a las imágenes.

Os acordáis de aquellos puzzles que completábamos de pequeños, pues aquí los traigo de forma geométrica y sin saber exactamente como encajar las piezas. Me he vuelto loco y las pedazos de imágen están desordenadas, pero Slide, la herramienta, está más loca todavía y las desordena aún más. Esta vez Slide no nos recompone la imagen.

¿Quién sabrá encontrar las imágenes perdidas?

Para conceder como acertada la imagen es necesario ponerles  título, estilo, autor,  nacionalidad y  fecha aproximada.

Aunque no es necesario, os agradecería que pusierais además cuál ha sido el detalle o la pista que os ha llevado a descubrirlas.

Se abre el juego. Podéis participar a través del apartado de comentarios que viene al final del artículo.

Según se vayan  descubriendo las imágenes las iré añadiendo al pie de la presentación con un pequeño comentario.

Buena suerte.

AQUÍ TENÉIS OTROS ENLACES CON OTROS JUEGOS QUE AUNQUE ESTÁN YA RESUELTOS PUEDEN SER ENTRETENIDOS SI NO MIRÁIS LA SOLUCIÓN. Hay uno que no está resuelto por entero esperando a alguien que asuma retos difíciles.

- 150 años de pinturas de bañistas. Está sin resolver ¿Quién se atreve con él? Es para nota.
Miércoles, 30 de Septiembre.
El juego lleva apenas unas horas y Silvia ha descubierto la imagen que creía podía ser más dificil. Dejo que sea ella quien nos explique qué obra es y cuál ha sido la clave para descubrirla.
1.- "La primera obra se trata de una de las capillas renacentistas del palacio Medici-Ricardi en Florencia (Italia), del arquitecto italiano Michelozzo di Bartolomeo, iniciado en la primera mitad del siglo XV. Esta estancia fue decorada por Benozzo Gozzoli, con "la cabalgata de los tres Reyes Magos" (1459) un enorme fresco donde se representa de una forma muy ostentosa el camino de los Reyes Magos hasta Belén, acompañados de una gran comitiva. Gozzoli fue discípulo de Fra Angelico aunque en sus frescos encontramos una concepción muy diferente a la de su maestro el cuál se caracterizaba por una gran austeridad en sus pinturas.
La pista que me ha llevado a identificar esta obra ha sido la pintura sobre todo, en la que ví que era renacentista por los colores y la enorme cantidad de gente que se representa, lo que me llevó a recordar la enorme comitiva que pintó Gozzoli.
Un saludo
."
Nada que objetar ni que añadir. Perfecto.
Aquí está la bella imagen que descuarticé (con perdón).
Al ver lo rápido que se ha descubierto la obra creo que me he quedado corto con el puzzle y que tal vez debería haber incluido más imágenes. Bueno, en otro artículo será. No obstante, aún queda la otra obra que tiene su trampa.
2.-

18 Agosto 2009

Aquí tenéis un nuevo reto pictórico.

Diez cuadros que tiene en común el agua como recreo o como relax. Muy refrescante este verano tan caluroso.

Las obras han sido realizadas en los últimos 150 años y reflejan estilos más o menos "realistas" de estos tiempos. Algunas parecen fotografías de tan hiperrealistas que son. Esta vez no es necesario ponerles título (llamémosles a todos bañistas), pero sí  el estilo, el autor, la nacionalidad y la fecha aproximada.

Sólo daré por correctas las respuestas que cumplan los requisitos. Aunque no es necesario, os agradecería que pusierais además cuál ha sido el detalle o la pista que os ha llevado a descubrirlas.

Se abre el juego. Podéis participar a través del apartado de comentarios que viene al final del artículo.

Según se vayan  descubriendo las imágenes las iré añadiendo al pie de la presentación con un pequeño comentario. ESTE JUEGO HA SIDO SOLUCIONADO, PERO SI ERES UN ESPÍRITU CURIOSO TE ANIMO A QUE LO RESUELVAS SIN HACERTE TRAMPAS Y MIRAR LAS SOLUCIONES.

Buena suerte.

AQUÍ TENÉIS OTROS ENLACES CON OTROS JUEGOS QUE AUNQUE ESTÁN YA RESUELTOS TOTAL O PARCIALMENTE PUEDEN SER ENTRETENIDOS SI NO MIRÁIS LA SOLUCIÓN.

Bañistas y agua de verano.

Jueves, 20 de Agosto
Chelo ha desvelado dos de los cuadros de bañistas. Los dos tiene en común el impresionismo, aunque de época y países distintos
1.- El primero son unos niños bañándose en la playa de Max Liebermann, tal vez el pintor alemán más representativo de la corriente impresionista de este país. Esta obra se relaciona habitualmente con la de Joaquín Sorolla por su temática, de hecho realiza varios cuadros de niños bañándose entre 1898 y 1900, antes de los conocidísimos del pintor español. Pero par mi gusto la luz es mucho más fría y le falta la sensibilidad del valenciano.
2.- El segundo son unos pudorosos bañistas veraniegos de Gustave Caillebotte (1878), pintor francés impresionista que expuso con  Monet, Renoir o Degás, pero que es mucho menos conocido que ellos. Su obra refleja el ambiente de París y el ocio al aire libre de la clase burguesa. En este caso podemos ver dos de sus temas preferidos en el mismo cuadro: en primer plano el bañista que se va a tirar de cabeza y al fondo un remero.
BUENO PARECE QUE EL JUEGO ESTÁ COSTANDO MÁS DE LO QUE CREÍA, ASÍ QUE ESTOY DISPUESTO A OFRECER ALGUNA PISTA: de los ocho cuadros que quedan la mitad son del siglo XIX o del XX cercanos a esa fecha y la otra mitad son obras del siglo XXI.
Sábado,  22 de Agosto.
Enrique ha decidido pasarse por aquí y descubrir una de las perlas de esta colección de bañistas.
3.- Me refiero al desnudo en una playa que su autor, Antonio Cazorla, titula Atardecer. Desconozco la fecha exacta de este cuadro, pero a buen seguro debe ser muy reciente, puesto que el pintor nació en 1971¿De hace tres o cuatro años a su vuelta de Londres? Casi seguro. Si alguien lo sabe que me lo diga para no cometer errores. En él se combinan dos de sus temas preferidos: el desnudo femenino y el paisaje de playas tranquilas. Una gozada.

Muere el sol. Una mujer hermosa duerme despreocupada sobre la arena de una playa solitaria. La luz la envuelve cálidamente. Las olas son un arrullo...Lo reconozco, es demasiado idílico, este estilo no es hiperrealista es "hiperidealista" (¿existe?) o puro clasicismo en la línea de las Venus de Giorgione, Velázquez o Cabanel.
Pero creo que aporta algo más que belleza. Transmite quietud, paz, sensualidad y deseo. Deseo de algo imposible sólo alcanzado en los sueños: la perfección.
Viernes 28 de Agosto.
Está costando sacar las imágenes, pero poco a poco vamos completando nuestro museo veraniego. Reconozco que este "reconoce" es más difícil que los anteriores, a todos os agradezco el esfuerzo y espero que estéis aprendiendo con la búsqueda. En el fondo, de eso se trata, de aprender. Y para descubrir a estos artistas hay que bucear en profundidad en la historia de la pintura realista  y en la realidad cotidiana (que de todo hay). Silvia ha descubierto la cuarta imagen, como sus palabras son muy explícitas paso a reproducirlas tal cual:
4.- "Obra de Julian Beever, un artista británico mundialmente conocido por sus pinturas en tres dimensiones, en las cuáles juega con las ilusiones ópticas. La pintura en concreto se llama "Taking the plunge", (representa a un hombre a punto de lanzarse por un trampolín) que viene a significar algo así como Dar el paso. Su obra se puede encajar dentro del arte urbano del siglo XXI. Se basta únicamente de tiza y de un talento magistral para hacer sus pinturas en espacios urbanos. Original a la par que asombroso. "
Efectivamente este artista hace arte callejero efímero. Se instala en cualquier paseo o plaza y sobre el pavimento y con sus tizas de colores realiza pinturas de temática contemporánea. Lo original es que sus obras están hechas para ser visualizadas desde un punto de vista concreto, son anamorfosis, que es lo que hace que su obra parezca en 3 D. Si la obra se contempla desde otro punto de vista parecerá deforme e incomprensible. Os pongo un ejemplo además de la obra del juego. Por cierto, el que va a zambullirse es él mismo. Si queréis saber algo más de su obra clickear sobre su nombre.
Julian Beever, Baby food.
Sábado, 29 de Agosto.
Qué magníficos lectores tengo en este blog. Gracias por vuestra colaboración.
Enrique ha descubierto el quinto cuadro. Estas son sus palabras que reflejan además lo que busco con el juego: no sólo entretenimiento y pique, sino que se disfrute conociendo en este caso la obra de autores poco conocidos, pero de gran mérito... y de paso, mientras se ven páginas y páginas de arte, se aprende.
5.- "Se trata de un óleo que se llama Los baños de Caracalla pintado en 1899 por Sir Lawrence Alma Tadema, holandés de nacimiento aunque su vida transcurrió en Inglaterra y fue nombrado caballero de la Reina Victoria. Pintor de estilo neoclásico en la era victoriana, por lo que he podido leer fue un pintor muy premiado en Europa con una gran cantidad de obras, que según se comenta nadie pintaba la textura del mármol como él. Viendo sus obras me llama la atención la cantidad de colorido y el gran realismo que tienen sus obras ya que no lo había oído nunca y me ha causado una grata impresión."
Es un pintor que se le califica como neoclásico, pero su obra transmite una vida y una sensualidad que no encaja exactamente ahí. Es al mismo tiempo un romántico que escapa al pasado para recrearlo con escenografías maravillosas (que por cierto inspiró a las superproducciones de Holliwood, aunque sin llegar al lujo que emana de su obra). También le influyó la atmósfera mágica que envolvía el prerrafaelismo.Os invito a conocer la obra de Alma Tadema porque es deslumbrante.
También ha caído el sexto. Os advierto a todos que si no espabiláis Enrique es capaz de resolverlos todos.
6.- "Frederic Bazille titulado Summer scene (escena de verano) pintado en 1869. Se alistó en un regimiento
y murió en la guerra franco-prusiana a la edad de 29 años." Es el impresionista perdido. La gran promesa que se frustró por la trágica muerte. El cuadro se encuentra en un museo de Massachusset, un poco retirado para poder verlo en directo.
Domingo, 30 de Agosto.
Se acaba el verano y los últimos bañistas salen del agua. Chelo ha rescatado a otro.
7.- "El desnudo en la barca es obra de Anders Zorn, pintor sueco que vivió entre 1860 y 1920 y que ganó fama internacional principalmente como retratista. Zorn era muy polifacético, siendo un excelente dibujante, pintor (retratos, desnudos, escenas costumbristas de folklore) tanto al óleo como acuarela, escultor y grabador. Viajó mucho por toda Europa y Estados Unidos, retratando a personalidades del momento (incluyendo 3 presidentes norteamericanos) y tomando parte en la vida cultural parisina del momento. Sus obras son de una calidad excepcional, con escenas naturalistas ejecutadas con trazo muy suelto, lo que hace que le califiquemos de impresionista, mas con importantes influencias de maestros como Velázquez (a quien tuvo ocasión de apreciar a su paso por España) y de Rembrandt. Este desnudo "En la barca de remos de Werner" está fechado en 1917. " Chelo lo dice todo, si acaso mencionar que es un pintor, al igual que Singer, que adopta la técnica impresionista, pero prefiere el triunfo en la sociedad bien de la época y ,por tanto, su obra se debate entre el impresionismo de juventud y el realismo académico. Sus desnudos son muy suecos..., lo digo por el modelo femenino y porque  esas aguas dan un poco de frío, no me extraña que la mujer se lo piense. Si quieres ver su obra, muy desconocida en España, clikear en esta página.
NOS QUEDAN TRES CUADROS PARA COMPLETAR NUESTRA GALERÍA VERANIEGA Y COMO SÉ QUE LOS PINTORES QUE QUEDAN TIENEN DIFICULTAD,  OS DOY UNA PISTA PARA CONTINUAR LA BÚSQUEDA.
Los tres pintores que quedan son de nacionalidad diferente: hay un suizo, un canadiense y un estadounidense.
Sábado, 7 de noviembre 2009.
8.- Enrique ha conseguido averiguar uno de los más difíciles el de Ernest Berger conocido como La belleza de la playa. Todo hay que decirlo, con una cierta ayudita que consistió en darle el nombre del cuadro en alemán. Os explico para que nadie se sienta agraviado. Este juego lleva ya meses planteado y Enrique ha insistido tanto en la búsqueda que en otra página juego me he apiadado de él y le he dado una pista clave, que sabía que le llevaría a descubrir la obra. Esta fue la pista que le di:
"En cuanto a los bañistas ya sé que estás intrigado, pero no sé cómo hacer para multiplicarme. Tampoco quiero desvelar los pintores fácilmente e incluso de alguno de los que quedan quiero hacer un artículo... Pista, pista... De uno de los cuadros te diré que su título original es "Die Strandschönheit",".

Sólo había que buscar en Google este título y se desplegaba nuestra más recatada y angelical bañista.

Os dejo lo que ha averiguado Enrique de Ernest Berger (1857-1919), porque es verdaderamente difícil encontrar información de este pintor en la red. Si pincháis en su nombre incluso podéis ver alguna obra más, e incluso un desnudo donde la señorita va un poco más ligera de ropa

"Fue hermano del Baron Emile Berger oculista, estudió en el gimnasio,en la escuela secundaria comercial, y en 1874 en la Academia de Artes de su ciudad natal. Aunque la intención de su padre era una carrera comercial, pronto se dedicó al estudio de la pintura. Se convirtió en el alumno del profesor de Eisenmenger y el pintor Hans Makart. Bajo la dirección de este último Berger, expuso en el Künstlerhaus de Viena en 1882; "El entierro de Sara en la Cueva de Machpelah" y "Rebeca saliendo de la casa de su padre." Desde 1882 Berger vivió y trabajó en Munich. Sus producciones principales son "la Fuente de la eterna juventud," 1886, que obtuvo la medalla de plata en la Exposición de Melbourne, y "la Fuente de la Consagración1892".
Tengo que decirte que en una parte he leido que era suizo y en otra parte que nació en Viena, si creo que hablamos del mismo pintor. "

Efectivamente, como dice Enrique algo no concuerda porque nació en Viena y murió en Munich y, sin embargo, en unos sitios se le incluye entre los pintores suizos y en otros entre los austriacos. Si alguien sabe porqué que me lo cuente, por favor. La obra es académica y pertenece a  principios del siglo XX.

PERO... Me imagino que habéis aguantado mi rollo porque esperáis una pista que os ponga de nuevo en la búsqueda de las dos obras que quedan. Os aseguro que los dos autores son conocidos en la red, aunque su éxito sea más contemporáneo. Bueno, ahí va una pista relacionada con el más conocido de ellos:
Las dos imágenes que os pongo tienen que ver directa o indirectamente con el artista.
La primera es una escultura que preside la entrada de un estadio en memoria de un deportista. La obra es del pintor y escultor en bronce que ha pintado la escena multitudinaria de la playa. La imagen es lejana a propósito. No quiero poneros las cosas fáciles.
La segunda imagen es el estadio, que lleva el nombre del representado en la escultura, que tal vez os aclare la posturita. Es una gran ciudad.

8 DE NOVIEMBRE DE 2009
9.- ACIERTO EN LETRAS MAYUSCULAS Y EXTRAGRANDES PARA CHELO. ¿Pero Chelo, quieres contarme cómo has reconocido la imagen? ¿Eres aficionada al tenis? Estoy impresionado por tu rapidez. Pensé que os tendría entretenidos un par de días, pero ha sido colocar la pista y acertarlo. Bravo, bravo. Esto es lo que ha contestado Chelo sobre nuestra imagen de bañistas en la playa, que por cierto en el original se titula The Gang:
"Eric Fischl! Pintor y escultor estadounidense, nacido en New York en 1948, que ha sido calificado como exponente del postmodernismo, el neo-expresionismo, o del "bad painting". Sea como fuere, es rabiosamente contemporáneo y la pintura que nos muestras es probablemente de la década de los 90.
Fischl ha sido a menudo un pintor controvertido por su elección de temas (voyeurismo, sexualidad en la adolescencia) y por su manera de expresar sus emociones. Fischl dice en su página web que creció contra un telón de fondo de alcoholismo y la cultura de un país obsesionada con la imagen sobre el contenido. En su obra, Fischl llama la atención sobre la desvirtuación de los valores morales en la moderna sociedad norteamericana.
(La escultura es Arthur Ashe, junto al Arthur Ashe Stadium in N.Y., donde se celebra el US Open)".
La imagen representa a unos simpáticos bañistas en la playa, que han posado para la cámara de Fischl individualmente o en grupo, pero por separado. Él hace un collage con las fotos y las convierte en un óleo. Eso es lo más raro de la imagen, la composición y la heterogeneidad de los tipos. Por otro lado, un poco excesivo lo de "bad painting" ¿No creéis? He indagado sobre el artista y creo que en breve sacaré un artículo sobre él o dos.La imagen es más cercana en el tiempo de lo que tú propones y por eso no tan habitual en internet, es de 2006, aunque tiene cuadros de bañistas desde los años 80, que pensé sería el camino más lógico para descubrirlo.
PISTA! PISTA! PISTA....!
Parece que os estoy oyendo gritar. Nos queda sólo uno.
Una joyita de cuadro, el primer plano de la cabeza de la chica que sale del agua de una piscina, que era de un pintor de nacionalidad... ¿canadiense? Sí, canadiense. Perdonad mi memoria, pero hace tanto tiempo que puse esa imagen... (je, je). Chelo apuntó hacia una pintora polaca, Kasia Domanska, pero no, no... es canadiense y es varón. Menudo mostacho se gasta el tipo... (je, je). Como su imagen no es muy conocida me permito poneros como pista dos fotografías de su página web donde aparece trabajando este verano en un nuevo cuadro con su perrito. Las fechas de las fotos las pone él.
Ya veo que no dais con este pintor ¿QUÉ NUEVA PISTA OS PUEDO DAR? A VER , A VER...  OS VOY A DAR DOS PISTAS A PRECIO DE UNA. A ver por cuál llegáis a nuestro artista.
  1. A)  La primera es que tiene el mismo nombre que un conocido somelier, franco-canadiense también, famoso por sus guías anuales de vinos, lo que también es un bonito arte.
  2. B) La segunda es otro cuadro de otra de sus series del año 2000 conocido como...Big Boy
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28 DE NOVIEMBRE DE 2009
... Y por fin llegó el día en que lo que debía ocurrir, ocurrió... Me pongo tan bíblico y apocalíptico  porque uno de los retos más difíciles, comparable a los trabajos de Hércules, ha llegado a su fin. POR FIN, POR FIN llegó el mensaje que desveló la identidad del pintor de la última imagen y ha sido el incansable ENRIQUE el que lo ha conseguido. Me descubro ante tanta perseverancia y me sumo a la alegría y alivio que demuestra nuestro héroe.
10.- Imagen final, Liza 2 (2006), de la serie de cuadros "Waterworld" de François Chartier, pintor canadiense. Su obra es muy reciente puesto que antes del año 2000 se dedicaba a la ilustración y al diseño artístico. Es hiperrealista. Utiliza la fotografía y los programas de ordenador para obtener imágenes de gran calidad que pasar luego a óleo. Su acabado es primoroso y sólo se descubre el engaño. de que no estamos ante una fotografía, cuando nos acercamos y comprobamos que lo que nos parecía tan real es un conjunto de toques de color muy sutiles. Aquí os dejo la imagen que nos servía de referencia y un detalle para que os percatéis de su trabajo. Próximamente quiero sacar un artículo sobre él.

9 Agosto 2009

El cine puede ser otro instrumento para profundizar en temas de arte e historia.

He escogido  cinco escenas de la película Alatriste de Agustín Díaz Yanes para ilustrar cómo se inspira el cine en el arte. En este caso la serie de novelas de Arturo Pérez-Reverte sobre Las Aventuras del capitán Alatriste, que son la base del guión, ya daban muchas pistas. Las escenas seleccionadas en este pequeño vídeo pueden servir  para ver los siguientes aspectos:

-las salas de un aristócrata coleccionista de arte;

-la biblioteca de El Escorial y la reencarnación de Felipe IV y del Conde-duque de Olivares, siguiendo los retratos de Velázquez;

-una ambientación tenebrista de una habitación a lo Caravaggio;

-y  dos cuadros de Velázquez, El Aguador de Sevilla y La Rendición de Breda, que tienen protagonismo visual en la película.

ESCENAS DE LA PELÍCULA ALATRISTE DE A. DÍAZ  YANES

La película además de narrarnos la emocionante historia de Alatriste, soldado esporádico y espadachín a sueldo, puede ser aprovechada para ilustrar varios aspectos:

  • Acontecimientos históricos del reinado de Felipe IV.
  • Escenarios reales y recreados del Madrid de los Austrias.
  • Protagonistas de la historia, encarnados por actores caracterizados para parecerse a las imágenes que nos proporcionan  los pintores de la época, fundamentalmente de Velázquez, el gran retratista de la Corte.
  • La pintura de la época, puesto que la película utiliza desde la luz hasta cuadros concretos para estructurar varias escenas.

ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS DEL REINADO DE FELIPE IV

La película se ubica cronológicamente en un periodo que va desde los primeros años del reinado de Felipe IV (1621-1665) hasta mediados de su reinado. Dos son los hechos históricos que nos permiten precisar fechas.

- El episodio folletinesco, pero que ocurrió realmente, protagonizado por el  heredero de la corona británica, el príncipe Carlos, y su amigo y valido del rey inglés George Villiers, el duque de Buckingham. En 1623 se presentaron en Madrid de incógnito para conocer a la prometida del primero, Ana María de Austria, hermana de Felipe IV, y negociar su matrimonio. El enlace al final no se produjo por las extralimitaciones de la pareja inglesa que escandalizaron a la corte española, puesto que en su apasionamiento romántico llegaron a escalar una tapia para ver a la princesa. Arturo Pérez-Reverte utiliza este curioso episodio para dar arranque a las aventuras de Alatriste, un hombre con un pasado importante detrás.

- El acontecimiento que cierra la película es la batalla de Rocroi en 1643 entre las tropas españolas, donde combate Alatriste, y el ejército francés. Esta batalla es considerada el punto de inflexión del poder militar de España en Europa porque por primera vez en doscientos años los Tercios españoles eran derrotados en batalla a campo abierto.

Hay más episodios históricos como los lances de la guerra en los Países Bajos, entre los que destaca la caída de la ciudad de Breda en 1625.

ESCENARIOS REALES  Y RECREADOS DEL MADRID DE LOS AUSTRIAS

La película Alatriste se ambienta en escenarios reales y en escenarios posibles pero recreados donde discurre la acción.

El escenario real del que más partido se saca es del palacio de El Escorial, que sin nombrarlo viene a ser la localización de varias escenas. La más reconocible es la dependencia de la Biblioteca (que hemos destacado en el vídeo), pero también aparecen un plano en picado de la fachada de la basílica, los pasillos porticados de uno de los claustros y las dependencias de los archivos. El edificio también sale  como fondo de una escena de cacería del monarca.

Se recrearon las callejuelas, las plazas, los palacios y los conventos del Madrid de los Austrias filmando en otras localizaciones repartidas por la geografía española, entre ellas Úbeda, Cádiz, Sevilla y Valencia.

También aparecen recreaciones de otros espacios interiores que sirven para ilustrar la España del siglo XVII, como un corral de comedias, la Cárcel de Corte, diversas tabernas, palacios nobiliarios y varias habitaciones.

PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA

A lo largo de la película aparecen personajes reales y ficticios. La inspiración para la recreación de los reales suelen ser los retratos de Diego de Velázquez como podemos comprobar en esta selección de planos comparados con los cuadros que sirvieron de inspiración a los caracterizadores.

Don Diego de Barberana por Velazquez (1631) y el secretario Luis de Alquézar.

Angélica de Alquézar y La Dama del Abanico (1640) por Velazquez.

El conde Duque de Olivares y Felipe IV. Abajo los mismos por Velazquez.

Don Francisco de Quevedo y su retrato por Velázquez.

LA PINTURA DE LA ÉPOCA

A través de la película también podemos analizar la pintura de la época desde distintos puntos de vista.

El coleccionismo.

Uno de los personajes centrales de la historia, el duque de Guadalmedina, es soldado, político y amante del arte. Este Grande de España se ufana de tener una buena colección de pintura y de tener buen ojo para los pintores jóvenes. En el vídeo podemos ver que dice que ha comprado a Velázquez el cuadro conocido como El aguador de Sevilla, que tiempo después cuelga junto a La Dama del Armiño de El Greco entre otros. Las salas de su palacio es un auténtico museo.

El tenebrismo de Caravaggio.

La fotografía de la película emula en todo momento la obra de pintores de la primera mitad del sigo XVII.

A menudo la iluminación de los interiores nos recuerda la teatral técnica del tenebrismo que populariza Caravaggio al comienzo de siglo. Las luces asoman por una esquina superior, como si estuviéramos en un semisótano, atrapando con un  extraño color amarillento el polvo del ambiente. En el vídeo o en la foto de abajo podemos ver además como con la luz selecciona los objetos y los detalles que le interesa resaltar, dejando en penumbra lo secundario. Premeditadamente el director quiere crear la impresión  al comenzar ciertas escenas de que el espectador está contemplando un cuadro costumbrista de la época que gracias a la magia del cine poco a poco comienza a tomar movimiento y vida.

Este mismo plano nos puede servir también para explicar otro concepto pictórico de la época como es el naturalismo. Por otra parte el "cuadro" es en sí una naturaleza muerta.

La obra de Velázquez.

Como hemos podido comprobar gran parte del ambiente y de los personajes de la película están montados sobre los cuadros de Velázquez. Sin embargo, hay dos que tienen protagonismo por sí mismos en varias secuencias (ver el vídeo) y que marcan la luz y el color de distintos momentos de la película.

El Aguador de Sevilla marca el estilo preciosista y realista. En él se inspiran también la iluminación de interiores con tonos amarronados  y amarillentos, así como los tremendos claroscuros tenebristas.

- La Rendición de Breda sirve para ambientar el colorismo frío de azules y la neblina de los hechos narrados en los Países Bajos.

ACTIVIDADES

Os propongo las siguientes actividades:

- que investiguéis especialmente sobre estos dos cuadros últimos de Velázquez y  en menor medida sobre los citados anteriormente. Haced una ficha artística de los mismos.

- Volváis a ver la película e intentéis aplicar más semejanzas entre cuadros de este genial pintor y la película. Los cuadros propuestos serían: El triunfo de Baco, Los bufones, Las Meninas, Felipe IV cazador...

3 Agosto 2009

ESTE JUEGO ESTÁ SOLUCIONADO.  SI HAS LLEGADO TARDE Y ERES CAPAZ DE NO MIRAR LAS SOLUCIONES QUE VIENEN DEBAJO PUEDES ESTRUJARTE LA CABEZA UN POCO Y DISFRUTAR DE IGUAL MANERA CON EL RETO.

EN ESTOS  ENLACES TE OFREZCO OTROS JUEGOS.

AQUÍ OS OFREZCO UN NUEVO JUEGO PARA TODOS AQUELLOS QUE ESTÉIS ABURRIDOS EN ESTE VERANO Y QUERÁIS MOVER LAS NEURONAS ARTÍSTICAS UN POCO.

ESTA VEZ LAS IMÁGENES QUE PODÉIS VER EN ESTE SLIDE TIENEN ALGO RARO, como este texto... EL RETO PUEDE SER DOBLE, TRIPLE O CUADRUPLE, SEGÚN LA IMAGEN.

EN CADA FOTO PUEDE HABER UNA "ANOMALÍA" O VARIAS, PERO NO SÓLO VALDRÁ DESCUBRIRLAS, LO QUE A VECES ES FÁCIL, SINO QUE TAMBIÉN HABRÁ QUE IDENTIFICAR LAS  IMÁGeNES QUE PUEDEN HABER SERVIDO PARA HACER EL FOTOMONTAJE.

PARA DAR POR CORRECTA UNA CONTESTACIÓN SE DEBERÁN APORTAR:

1.-- TODAS LAS "ANOMALÍAS" DE LA FOTO.

2.-- TITULO, AUTOR (SI ES CONOCIDO) Y ESTILO ARTÍSTICO DE LAS OBRAS DE ARTE QUE SE HALLAN UTILIZADO.

Podéis escribir vuestras respuestas en el apartado de comentarios que aparece al final del artículo.

Cuando una imagen haya sido totalmente desvelada la publicaré con las fotos que me hallan servido para realizar el foto montaje.

Os aconsejaría que miraseis los comentarios de otros compañeros, porque a menudo pueden dar una pista o... despistar, que también puede ser.

Martes, 4 de Agosto
Silvia ha resuelto la primera imagen

1.- San Carlos de las Cuatro Fuentes (1638-41) obra de Francesco Borrromini en la colina Quirinal de Roma. Obra que a menudo sirve para explicar la nueva concepción del Barroco en cuanto al movimiento de la fachada. Lo que le sucedía a la imagen es que había triplicado la escultura central. Muy simple.

Jueves, 6 de Agosto.
2.- Chelo ha resuelto magníficamente la segunda imagen. No puedo poner ni una coma para matizar. Estas son sus palabras: "la Puerta de Brandeburgo (1788-1791), que es sin duda uno de los principales iconos de la ciudad de Berlín. Es obra del arquitecto Carl Gotthard Langhans y se encuadra en el estilo del Neoclasicismo temprano. A tu imagen le falta la Cuadriga de cobre, creada por Johann Gottfried Schadow, que representa a la diosa de la Victoria montada en un carro tirado por cuatro caballos en dirección a la ciudad, y que debería coronar la puerta."
Por completar el comentario  habría que decir que a Langhans le inspiraron otros edificios. Como amante de la antigüedad clásica quiso que la obra de Berlín fuera un homenaje a Atenas y a Roma. De Atenas recogió dos ideas: el modelo de puerta monumental de acceso como los propíleos de la Acrópolis y la solemnidad del dórico del Partenón. De Roma aplicó la decoración escultórica de la cuádriga con la que se solía rematar los Arcos de Triunfo. El resultado es el "híbrido" del neoclasicismo.
3.-De nuevo Chelo acierta otra de las obras. Estas son sus palabras:
"...nos presenta dos reproducciones en bronce, de época romana, probablemente de un original griego del siglo IV a.C. (Escuela de Lisipo). Representan a un corredor o atleta y serían hechas en conmemoración de una victoria.
Lo raro de la imagen es que ambas esculturas se encuentren en un idílico paisaje pirenaico en vez de estar en el Museo Arqueológico Nacional de Nápoles.
Y que les hayas pintado dientes!!?? Pobres."
Efectivamente dos kuroi gemelos de belleza clásica que se encontraron en la villa de los Papiri en Herculano en ademán de salida en una carrera de las que se celebrarían en cualquier juego panhelénico. La datación es correcta, aunque yo la llevaría más hacia el siglo III, al comienzo del helenismo. Los "pobres" han cambiado el museo o el stadio por los Picos de Europa (no los Pirineos, aunque da igual), de ahí que les hayan salido dientes sólo de pensar que tiene que subir corriendo hasta esa cumbre del fondo (Je, je).
Viernes 7 de Agosto
Entre Laura y Chelo han resuelto otra de las imágenes.
4.- Laura resolvió el 80 por ciento del misterio, dijo que era "un mosaico bizantino ubicado en San Apolinar del Puerto en Classe, de hacia el 550 d.C., en el ábside, bajo una gran cruz y rodeado de ovejas que son los fieles.
En la fotografia falta una inscripción situada sobre los brazos alzados del santo que dice: "Sanctus Apolenaris" " y también reparó en que le colgaba algo al lado de la estola que no estaba en el mosaico original. Chelo ha averiguado que se trata de una de las coronas de martirio que portan los santos en procesión. La iglesia en la que se encuentra este friso procesional de santas y santos mártires es San Apolinar Nuovo, también en Rávena, en los muros sobre las columnas y arcos que separan la nave central de las laterales.
Martes, 18 de Agosto
Se da por terminado este juego porque Chelo se ha acercado lo suficiente como para validar la última imagen.
5.-  Reconstrucción hipotética de un triclinium de una domus pompeyana, por tanto del arte romano, a la que se le ha añadido un elemento extraño como es esa escultura dorada, que no es otra cosa que uno de los candelabros que decoran el Salón de los Espejos del palacio de Versalles. La escultura daba el pego en el ambiente romano, porque seguramente estos salones y sus peristilos estaban decorados por multitud de esculturas griegas originales (si el magnate de la casa las había robado in situ) o copias (si se le había adelantado otro romano más espabilado). La escultura de Versalles como bien dice Chelo es clasicista o mejor dicho de inspiración helenística y en bronce dorado. Desconozco al autor de estas esculturas, pero bien podría datarse  en el siglo XVIII.

28 Julio 2009

ESTE JUEGO HA SIDO SOLUCIONADO, PERO PUEDES REALIZARLO DE IGUAL MANERA SI TE SIENTES CAPAZ DE ASUMIR EL RETO SIN MIRAR LAS CONTESTACIONES QUE VIENEN DEBAJO. No obstante, los comentarios siguen abiertos por si queréis hacer alguna sugerencia.

SI QUERÉIS OTROS JUEGOS ARTÍSTICOS PODÉIS PINCHAR EN LOS SIGUIENTES ENLACES:

- 150 años de bañistas y de agua de verano. Juego refrescante. QUEDA UNA IMAGEN POR SOLUCIONAR.

- Jugando con pintores del siglo XX.

A todos los que nos hemos quedado sin vacaciones os propongo un juego veraniego que nos permita pasearnos por muchos lugares y disfrutar con bellas obras de arte.

DESCUBRE LA OBRA POR EL DETALLE.

En esta presentación de slide hay 10 obras de arte de todos los tiempos y países, pero son sólo una parte de un todo mayor. Si eres entendido en la materia deberías descubrir de primera 5 o 6 estilos e incluso alguna obra sin problema. Pero OJO porque algunas pueden parecer algo que no son. Aunque las imágenes sean una parte más o menos grande de una obra, tienen la virtud de que se aprecian en ellas elementos esenciales para atribuirlas a un estilo característico. El juego consiste en ponerlas título, autor (si es posible) y movimiento artístico. Sólo daré por correctas las respuestas que cumplan estos requisitos. Sin ser necesario, os agradecería que pusierais además cuál ha sido el detalle o la pista que os ha llevado a descubrirlas.

Se abre el juego. Podéis participar a través del apartado de comentarios que viene al final del artículo.

Según se vayan  descubriendo las imágenes las iré añadiendo al pie de la presentación.

Buena suerte.

PUEDES ENTRETENERTE CON OTRO JUEGO

Miércoles, 29 de Junio.

Ha comenzado el  juego con mucha fuerza y ya tenemos las primeras imágenes descubiertas. No sé si lo he puesto muy fácil, porque han sido cuatro las acertadas y otras cuatro las que lo han sido casi. A estas últimas les falta un detallito o contienen algún error y quiero que os esforcéis un poco más.
Silvia ha contestado la mayor parte, aunque Chelo ha abierto el camino para otras. 
1.- La primera en palabras muy correctas de Silvia "Fragmento del Diluvio Universal de Miguel Ángel, se encuentra en la Capilla Sixtina (Roma) y es una de las obras cumbres de Cinquecento italiano." Nada más que decir, si acaso dar alguna pincelada de porqué nos ha llevado enseguida a pensar en la obra de Miguel Ángel: ¿será, por ejemplo, por el modelo humano tan voluminoso de sus desnudos? ¿o por  la concepción serpentinata del movimiento de esos cuerpos? ¿o la pista estaba en el color? ¿o en el tema?....
Aquí tenéis de donde está sacado el fragmento. No creo necesario tener que poner toda la bóveda de la capilla Sixtina porque entonces nuestro fragmento no se apreciaría.
2.- De Silvia: "Fragmento de una de las pilas bautismales creadas por Bernini y su equipo que se encuentra en el interior de la Basílica de San Pedro, en el Vaticano (Roma), y de estilo barroco por su movimiento y la utilización de materiales nobles, como el mármol". Se puede decir que es casi exacto, aunque yo matizaría que no se trata de una pila bautismal, sino de una pila para contener el agua bendita, que se utiliza para persignarse al entrar en la iglesia. El motivo escogido es un pequeño ángel que nos invita revoloteando y con gesto teatral a que tomemos ese agua. La pila es una preciosidad hecha con mármoles de distintos colores, seña de identidad del trabajo de Bernini.
3.- Silvia dice: " talud o muro en pendiente de la que sería la reconstrucción del zigurat de Ur, máxima obra de arquitectura de la cultura babilónica".  Chelo completa: "el gran zigurat de Ur, Irak". Yo matizo es un talud, pero fundamentalmente es la escalera de acceso y pertenece a la Cultura Mesopotámica, que no siempre es sinónimo de babilónica. La forma es apiramidada y podía dar a confusión con otras culturas, lo que le hace inconfundible es el uso del ladrillo.
4.- Silvia dice: "fragmento (difícil de identificar), del cuadro La Vírgen del Canciller Rolin, del maestro Jan Van Eyck, creador de la escuela flamenca, ya en el siglo XV." Perfecto. Lo que no he entendido es porqué es difícil de identificar el fragmento, es un clarísimo ejemplo del detallismo al que puede llegar la obra de Van Eyck. Su dominio de la representación del paisaje es sorprendente, si tenemos en cuenta que pintaba en la primera mitad del siglo XV. Es capaz hasta de captar la atmósfera que hay entre la ciudad y las montañas del fondo. Todo un genio muy admirado por mí. El cuadro tiene unas dimensiones pequeñas 66 x 62 cms, lo que lo hace aún más increíble. Se encuentra en el museo del Louvre de Paris.
Jueves, 30 de Julio
A este juego ya le quedan las horas contadas. Silvia a vuelto a "postear" y ha matizado o ha corregido algunas de las respuestas de ayer y ha completado las obras que ya apuntaba ayer Chelo. Veamos las obras que damos por acertadas.
5.- Utilizo las palabras de Silvia porque están muy bien dichas:  "Cabeza del Fauno Barberini, obra perteneciente al periodo helenístico griego por su posición impropia e inadecuada, posturas que se popularizaron en este periodo. Obra realizada en mármol de Pergamo, y datada a finales del siglo III, principios del siglo IV. Posteriormente, fue restaurada por Bernini en época barroca."  Matizaría los siglos: en todo caso serían entre finales del siglo IV y comienzos del siglo III, porque hablamos antes de Cristo. En esto los críticos artísticos no se ponen de acuerdo porque he visto fechas que llevarían la obra hasta el siglo I a. C. También que posiblemente sea una copia romana en mármol, de un original griego en bronce. Me gusta añadir, siempre que lo sé, dónde se puede contemplar la obra para que si viajamos, tengamos en cuanta que podemos ver en la localidad o en el museo que visitemos. Ésta en concreto se puede encontrar en la Gliptoteca de Munich, Alemania, aunque hay copias en otros museos. Aquí está el Fauno completo, todo un inmoral.

6.- En la siguiente obra hago un poco de patria enseñando algunas de las joyas arquitectónicas que podemos encontrar en España. Silvia ha corregido parte de su respuesta inicial, aunque no me acaba de convencer su argumento de que tiene algo de Renacentista. Leamos sus palabras: " fachada de la iglesia de San Pablo (Valladolid), correspondiente a arte que se dio en el reinado de los Reyes Católicos (gótico isabelino) y que sirvió de transición ya que incluye elementos renacentistas (como las fachadas retablos). Fue creada por el arquitecto Simón de Colonia en el siglo XVI."
Bueno, ahora "Don Criticón" - o sea, yo- matiza. Aunque la fecha de finalización de la fachada fuera de 1500, esta obra encaja perfectamente en ese estilo tardo gótico que se conoce en España como gótico isabelino, al menos el detalle que ofrecía. Razones: se aprecian arcos conopiales y carpaneles, decoración minuciosa vegetal, cuatrifolias, florones, rosetón, motivos repetitivos de fondo, pináculos decorativos sobre doseles....El Renacimiento sólo asoma, no en la estructura de la fachada retablo, que ya era típico desde mediados del siglo XV, sino en el segundo cuerpo (muy ordenado) y en el remate de la fachada en forma de frontón, que en la imagen que he presentado no se ve. ¿Por qué resulta tan distinta esta parte? Porque fue levantada de nuevo en 1601 por Francisco de Mora, aunque intentando integrarla con el piso inferior. Comprobad en la imagen completa que estamos ante dos concepciones artísticas distintas en la misma fachada. Esta es la razón de que esta obra se encuentre  mal explicada e interpretada incluso en los libros de arte.
7.- Acierto de Silvia: "leones utilizados como soporte en los pórticos de la zona de la Lombardía, posiblemente de pórtico de la catedral de Parma. Construcción románica por la simplicidad en los materiales." Aunque se puede encontrar en la Lombardía, este tipo de motivo decorativo del león, que no es otra cosa que el símbolo de San Marcos, es más típico de la Emilia-Romaña (que es donde se encuentra Parma) y del Véneto (San Zenón de Verona).
8.- La octava obra descubierta por Silvia: " fragmento del cuadro Castilla. La fiesta del pan, de uno de los máximos exponentes del impresionismo español, Joaquín Sorolla. Esta obra pertenece a la etapa final del pintor (1913), al Ciclo de las regiones de España para The Hispania Society of America, en Nueva York y temporalmente expuesto en el Museo del Prado". ¿Se puede decir mejor? Al fondo como pista aparecía el Alcázar de Toledo. He aquí el gigantesco cuadro al completo, que como dices se puede ver hasta septiembre en la exposición de Sorolla alojada en el Museo del Prado. Soberbio.
SÓLO QUEDAN DOS. UN CUADRO Y UN EDIFICIO.
PISTA, PISTA, NO SÉ, NO SÉ... ES DEMASIADO PRONTO. SÓLO TE DIRÉ QUE EL EDIFICIO QUE DICES SER DEL  BARROCO A LO MEJOR NO ES EXACTAMENTE ASÍ. ¡ÁNIMO!, A SEGUIR INVESTIGANDO.
Viernes 31 de Julio
9.- Silvia halló el edificio que faltaba. Estas son sus palabras: "Parte de la fachada del Palacio Spada que se encuentra en Roma, obra del arquitecto Ligorio en pleno manierismo italiano (última etapa del Renacimiento, segundo y tercer tercio del siglo XVI). Posteriormente, ya en el Barroco el arquitecto italiano Borromini realizó la unión de los patios de este palacio a través de una galería, creando la ilusión óptica de un túnel larguísimo, cuando en realidad sólo alcanza los 8 metros. Destacan de su fachada los grutescos, los medallones y las esculturas alojadas en hornacinas, elementos que se extenderán en el Barroco. El palacio alberga en la actualidad una gran galería de arte (Galería Spada)". Como lo ha dicho muy bien ella, a mí sólo me queda decir amén... Aunque no me conformo con no aportar algo... que el autor de los relieves es un estuquista llamado Giulio Marozzi, que realizó éstos y los del patio interior, de quizás mas bella factura, entre 1556 y 1560. El edificio, hoy sede del Consejo de Estado, no está siempre a libre entrada del público, pero la fachada merece la pena. Si os dejáis caer por el centro de Roma podéis acercaros cuando visitéis el más conocido Palacio Farnesio (Palazzo Farnese), proque está casi al lado.
SOLO QUEDA UN CUADRO Y ES PRECIOSO. AUNQUE ES UN DETALLE, HE ESCOGIDO EL MOTIVO PRINCIPAL DEL MISMO, NO ES ANECDÓTICA LA CARA DE LA NIÑA QUE NOS MIRA NI LA ATENCIÓN A LA LECTURA DE LA OTRA.
Lunes, 3 de Agosto.
Colorín, colorado... este juego ha terminado.
Silvia ha encontrado la última obra.
10.- El precioso cuadro de James Jebusa Shannon conocido como Jungle Tales o Cuentos de la Jungla (1895). Shannon fue un retratista muy solicitado en las últimas décadas del siglo XIX, comienzos de las del XX. Su obra es académica, aunque se deja tentar por lo que hacen otros pintores más en la vanguardia de la época, pero sin renunciar al dibujo. En cuanto a su nacionalidad, se lo disputan tres países: Estados Unidos que es donde nació, pero que sólo vivió creo que hasta los ocho años (aunque mucho más tarde regresara no para establecerse definitivamente); Irlanda, que es de donde procedían sus padres; y  Gran Bretaña que es donde estudió desde los 16 años y se hizo un nombre como pintor, incluso en 1922 renunció a la ciudadanía estadounidense para recibir el título de Kinghthood  (caballero) de la corona británica. El cuadro se encuentra el en Museo Metropolitano de Nueva York .

22 Julio 2009

El clima y la geografía desempeñaron un importante papel en el desarrollo de la civilización egipcia.

Egipto forma un oasis fluvial en el desierto.

La pluviosidad en Egipto es insignificante, ni siquiera en el delta se superan los 200 milímetros al año.  En zonas como Asuam, muy en el interior, se registran 0 mm. De no ser por el Nilo la agricultura  y la vida serían imposibles.

Pero también gracias al desierto que le rodea el país estuvo aislado de sus vecinos, manteniendo sus tradiciones sin contaminar durante milenios y evitando invasiones a gran escala hasta el siglo XIII a. C.

Las condiciones del delta y del valle no han experimentado cambios fundamentales en los últimos 5.000 años. Recorramos Egipto a través de esta presentación de Slide.

  • Primero sobrevolaremos el Delta o Bajo Egipto, que destaca por su potencia agraria desde la antigüedad. Su extensión de tierras aprovechables supone dos veces más que las del valle. Aún así hay zonas de dunas y de pantanos cerca de su desembocadura. Las pirámides de Gizeh asomarán a través de las alas de nuestro avión y nos avisan que nos acercamos al valle.
  • El Valle o Alto Egipto son cientos de kilómetros entre acantilados que delimitan el desierto y la franja cultivable donde hay vida. Muy al sur encontramos Luxor, la antigua Tebas, capital de esta región y buen sitio donde retomar el viaje en barco a través del Nilo. Río arriba llegaremos a Asuam y a los encantadores templos de Filé.  La presa construida para regular las crecidas del río estuvo a punto de engullir multitud de templos, que la UNESCO salvó en unas campañas arqueológicas fulgurantes en los años 60 y 70. Los colosos de Abu Simbel elevados del nivel de las aguas nos reciben para dar acabado nuestro recorrido.

18 Junio 2009

NO ME GUSTA EDITAR ARTÍCULOS SACADOS DE OTRAS PÁGINAS  O BLOGS, PERO CREO QUE LA INICIATIVA TOMADA POR OTROS COMPAÑEROS PARA PEDIR A LOS GOBIERNOS DE LA UNION EUROPEA QUE POTENCIEN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE ES JUSTA Y NECESITA DIFUSIÓN.

ESTE MANIFIESTO PUEDE SER FIRMADO, SI ESTÁIS DE ACUERDO CON ÉL, EN LA PÁGINA QUE  OS OFREZCO A CONTINUACIÓN.

http://peticion.ceeh.es/

ES HORA DE QUE DEJEMOS DE LAMENTARNOS POR EL ARRINCONAMIENTO AL QUE HA SIDO SOMETIDA  ESTA DISCIPLINA Y EMPECEMOS A HACER ALGO PARA SALVARLA.

Con ocasión del encuentro en Florencia sobre la didáctica de la Historia del Arte que tuvo lugar el viernes 22 y sábado 23 de mayo de 2009, se ha decidido hacer esta “Petición de Florencia” para concienciar a las élites políticas, a los futuros eurodiputados y a la opinión pública de la importancia de que exista una enseñanza de la historia del arte en la educación primaria y secundaria en todos los países de Europa con el fin de mejorar la formación de los ciudadanos europeos del futuro.

Esta “Petición de Florencia” se ha colgado en Internet en varios países de la Unión Europea para garantizar su amplia difusión.

Las actividades de la campaña están coordinadas en Francia por la Association des Professeurs en Archéologie et Histoire de l'art des Universités, APAHAU (www.apahau.org)  y en Italia por la Associazione Nazionale Insegnanti Storia dell´Arte, ANISA (www.anisa.it)

En España coordina la campaña el CEEH, Centro de Estudios Europa Hispánica. El Centro de Estudios Europa Hispánica tiene por objeto la investigación sobre la dimensión internacional de la Monarquía Hispánica, con especial énfasis en la presencia e influencia españolas en los dominios europeos de los Austrias, así como el estudio de las relaciones políticas, religiosas, culturales y artísticas que existieron entre estas tierras y sus gentes en los siglos XVI y XVII.

El CEEH es una iniciativa privada independiente de los poderes públicos. Realiza sus actividades con financiación propia o asociándose con otras instituciones.

PETICIÓN DE FLORENCIA

Un decidido gesto en pro de Europa: una enseñanza de la Historia del Arte en todos los países de la Unión.

Cada año millones de ciudadanos de la Unión Europea, esos mismos que están invitados a votar el próximo 7 de junio, se benefician del principio de libre circulación para descubrir los paisajes, los museos, el legado del pasado y las obras de arte contemporáneas de sus vecinos europeos. ¿Qué hacer para convertir este formidable movimiento, estos múltiples descubrimientos, en un capital europeo y un recurso para la edificación de Europa?

Transformar, a través de la enseñanza de la historia del arte en la escuela, aquello que en principio es producto del consumo en un proceso de aculturación, de toma de conciencia de un patrimonio común, de apropiación de una historia artística vivida bajo el signo del intercambio desde hace milenios, desde Segovia a Cracovia, desde Atenas a Edimburgo o Copenhague, desde Florencia a Munich y Budapest. Dar una dimensión europea a dicha enseñanza de la historia del arte, que no existe en este momento mas que en algunos países, instituirla en todos los países de Europa, supondría dar un notable impulso -al asociar a los futuros ciudadanos de Europa a su propia historia- a una Europa de la cultura. Mientras que la historia de Europa ha estado hecha durante mucho tiempo de conflictos que han enfrentado a las gentes, de tratados que han dividido arbitrariamente los territorios, de lenguas impuestas injustamente y de dominaciones culturales, mientras que el funcionamiento de la Unión se vive como algo complejo y lejano, la historia de las formas artísticas es en Europa un constante proceso de intercambio, de enriquecimiento mutuo en un espacio común en todos los ámbitos de la creación, desde el modesto cantero de pueblo (que integra los saberes y las referencias arquitectónicas llegadas de distintos países) a Leonardo da Vinci, Picasso e Ingmar Bergman. Así, la aportación de los « Bárbaros » hace que Roma revitalice la herencia artística de la civilización griega, en la España de los Omeyas se da una brillante síntesis entre las culturas árabes y europeas –particularmente en la arquitectura- y antes de la I Guerra Mundial el Art Nouveau (también llamado, según el país, Jugendstil, Stile Liberty, Modern Style o Modernismo) reúne, a pesar de las tensiones nacionales y lingüísticas, a una comunidad europea de las artes.

Instituir la enseñanza de la historia del arte en la escuela en todos los países de la Unión permitiría a sus habitantes comprender el espíritu de comunidad artística que une a Europa desde hace tres milenios. Las obras de arte, desde la Mezquita de Córdoba a las fotografías de torres de extracción de agua de los Becher, estudiadas en su dimensión histórica, son el mejor acercamiento posible al conocimiento de las religiones, de los cambios en las ideas y de las civilizaciones que han forjado la historia del continente, así como al lugar en el arte que puede ocupar Europa dentro de la actual civilización global en tanto que las formas artísticas toman nuevas vías y que los intercambios se aceleran y se multiplican.


El lenguaje de las imágenes, muy presente en las manifestaciones contemporáneas, es común a todos los ciudadanos de la Unión. Una formación de al menos una hora semanal en historia del arte en los 27 países miembros de la Unión sería para los jóvenes europeos una preciosa ocasión de encuentro con la riqueza artística de su ciudad, de su país y de Europa, de invitación a la movilidad y al descubrimiento en el seno del continente y de integración cultural europea en el respeto a la historia.

Desde el patrimonio industrial a las bellas artes tradicionales, desde los vestigios arqueológicos a las creaciones más contemporáneas, esta enseñanza estaría por supuesto abierta a todos los componentes y todas las poblaciones que hoy forman parte de Europa y asimismo contrastaría los objetos de la civilización europea con las culturas del resto del mundo estando abierta al futuro e integrando plenamente la creación actual. La instauración de la enseñanza de la historia del arte, desde la escuela hasta la educación secundaria, en todos los países de Europa es un gesto que la Unión debe hacer en pro de Europa, de sus generaciones futuras, de la conciencia de su porvenir.

Entre los firmantes:

Miguel Zugaza, Director del Museo del Prado, Madrid
Guillermo Solana, Director del Museo Thyssen Bornemisza, Madrid
Manuel Borja Villel, Director del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid
Jesusa Vega, Directora de la Fundación Lázaro Galdiano, Madrid
• Marc Fumaroli, miembro de l´Académie Française y Professeur honoraire au Collège de France
• Pierre Rosenberg, miembro de l'Académie Française y Directeur général honoraire du Musée du Louvre
• Jean Clair, historiador del arte
Suzanne Pagé, Directora de la Fondation Louis Vuitton pour la Création
• Jean-Claude Schmitt, Director de estudios en la École des Hautes Études en Sciences Sociales, París
Elisabeth Taburet, Directora del Musée de Cluny, París
• Roland Recht, Professeur au Collège de France
• Cesare de Seta, catedrático de Historia del Arte y la Arquitectura Moderna y Contemporánea, Istituto Italiano di Scienze Umane, Firenze-Napoli
• Mina Gregori, Directora de la Fundación Longhi para el Estudio de la Historia del Arte y catedrática de la Universidad de Florencia
• Anna Ottani Cavina, catedrática de Historia del Arte Moderno, Universidad de Bolonia

12 Junio 2009

Os ofrezco el último examen que acaba de caer en selectividad (Junio de 2009) en la comunidad de Madrid.

Examen Selectividad Arte Junio 2009

VALORACIÓN CRÍTICA

Desde mi punto de vista es un examen asequible en ambas opciones, tal vez puede ser más fácil la opción A , porque la pregunta del tema, que vale 4 puntos, es muy fácil y todo el mundo sabría decir algo, pero ésto es siempre subjetivo. Las láminas pueden ser en ambos casos criticables por no haber escogido las imágines más conocidas de sus autores, pero al menos son reconocibles los estilos.

Analicemos la opción A.

El tema de la Arquitectura Griega es de lo más fácil que puede caer, aunque el cliché de la pregunta enconserta demasiado. Es un despropósito que valga 1 punto el contexto histórico y cultural, algo muy genérico,y  lo mismo valgan las características del estilo o las obras más representativas. Tampoco parece muy normal que se analicen las etapas por un lado y las obras por otro. Pienso que los correctores, si son sensatos no tendrán en cuenta este rigidez y tenderán a valorar el conjunto de lo contestado en la pregunta. Espero que nadie haya olvidado hablar de los órdenes, del templo como edificio más representativo (pero no único) y de la acrópolis de Atenas, como el conjunto monumental donde encontramos el edificio más influeyente de esta civilización: el Partenón.

La lámina es el lienzo de Bartolomé Esteban Murillo, titulado La Sagrada Familia del pajarito. La imagen es conocida. La hemos dado en clase y la hemos comentado, pero no creo que todos los alumnos de otros centros hallan podido hacerlo ni que aparezca como ilustración en todos los libros. La obra además se sale de la temática más tópica de Murillo, niños o vírgenes. También es especial, porque le falta otra de las características de Murillo: el ambiente vaporoso y cálido de los fondos. Si no se ha reconocido la obra al menos se debería haber encuadrado en la pintura  del barroco español del siglo XVII. Técnicamente  el cuadro es una buena muestra de tenebrismo y de costumbrismo mezclado con tema religioso, con un tratamiento muy humano (tierno, en el niño que juega con el perro).

Los términos.  Esta pregunta es fácil al poder elegir, pero tal vez de conceptos muy desproporcionados. Algunos  (ábside, arco fajón o trompa) son elementos arquitectónicos muy concretos que se pueden definir rápidamente y habría que poner algo más para ganarse el medio punto... los podemos relacionar con el Románico, por ejemplo. Otros son muy extensos (Giotto, Rococó y Sorolla) y nos obligan a sintetizar en cinco líneas.

La pregunta corta es excesiva y buena muestra de la desmedida de aquellos que hacen los exámenes.  Te obligan a precisar 4 escultores italianos, indicar sus rasgos más destacados y alguna de sus obras... todo para ganar un punto (0,25 por autor), cuando has podido sacar  0,5 con sólo definir trompa.

Analicemos la opción B.

El texto es muy reducido y  es una  excusa para preguntar la escultura románica. De nuevo, es desproporcionado que resumir las ideas de un texto de cinco líneas valga un punto y que hablar de la escultura románica en España valga igualmente otro punto. Insisto  en que el corrector, si es como debe ser, ya valorará esta incongruencia.

La lámina es la fachada de la capilla Pazzi, de Brunelleschi. Esta pregunta vale 4 puntos, por lo que después de describir la obra hay que hablar necesariametne de otras obras de Brunelleschi y sobre todo de la arquitectura renacentista del Quattrocento.

La imagen es un poco rebuscada, porque no es con mucho la obra más importante de Brunelleschi y si no se ha visto en clase o se posee la imagen en un buen libro, podría ser confundida con un edificio romano. No obstante, si se reconoce da para comentar y para desarrollar una buena pregunta.

Los términos. Como los de la opción A. Hay tres conceptos que se resuelven muy rápidos (ojiva, retablo y linterna) y otros tres que serían mercedores de casi un tema (Boticelli, Dalí y Romanticismo), cuando no de un libro.

La pregunta corta en esta opción está más proporcionada para lo que vale. Sólo se piden 4 pintores barrocos españoles y alguna de sus obras. Esto es justo. No se puede pedir como en la opción A que encima hables de las características más importantes de esos pintores.

Os ofrezco a continuación  enlaces por si queréis saber algo más sobre:

cuestiones relacionadas con el examen. En un artículo donde se analiza el examen de Septiembre de 2008.

-  un método para comentar imágenes de arte, con ejemplos de comentarios.

- una obra comentada de Caravaggio, que es el autor que subyace bajo el tenebrismo de la lámina de la opción A.

- Si queréis saber qué ha caído en el examen de selectividad de Geografía de España en Junio de 2009 en la Comunidad de Madrid.

Sobre Algargos, Arte e Historia

Hola, encantado de conocerte, visitante.

Me llamo Alfredo García.

Te encuentras ante un blog educativo de un profesor que busca ilustrar y completar la asignatura de Historia del Arte de 2º de Bachillerato.

Imparto mis clases en el instituto "Dionisio Aguado" de la ciudad de Fuenlabrada en Madrid.

SI ERES ALUMNO O COMPAÑERO, en este blog tienes donde sacar imágenes, materiales didácticos y algunos textos, no eruditos, que te ayudarán en tus clases.

SI SÓLO TE ACERCAS COMO PASEANTE, creo que te puedes llevar bellas sorpresas y que no saldrás decepcionado porque terminarás aprendiendo y disfrutando.

Si este blog te ha gustado puedes dejar un comentario y si lo deseas puedes continuar tu camino en otro de Geografía de España que tengo, donde también serás bien recibido.







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